別讓不公平種子在心中生根發(fā)芽

　　渴望尊重、平等、公正，無論孩子還是成人，無論在學校還是其他單位、場所，我們每個人都希望得到這種待遇。

　　現(xiàn)行教育觀念和方法缺乏人格關懷，當孩子上學起，就因學習表現(xiàn)不佳戴上特殊標簽，類似現(xiàn)象普遍存在。孩子小不太懂事，長大回憶這段經歷，當初不公平的種子在心中已生根發(fā)芽。不少學生接受教育學習多年，仍然不能建立健全的人格和良好品德，這種功利化、短期化教育方式將會付出沉重代價。

　　互動

　　某網站微博邀記者與網友交流

　　昨日下午5時至6時，參與報道的記者宋飛鴻、李建利應某網站微博之邀，做客微訪談，與網友互動交流“綠領巾”事件采訪經過。

　　短短一個小時的交流，網友們提問近千條，兩位記者也回答了60余個問題。問：跟你們接觸的老師和校領導認為這樣是對學生身心發(fā)展好嗎？

　　答：一些家長提出孩子沒有紅領巾心里不平衡，老師也參考了外地做法，覺得也是一種激勵措施。

　　問：你們采訪中，孩子對于綠領巾抵觸不？

　　答：一年級的孩子年齡雖小，也有自尊心，也知道戴著綠領巾沒有紅領巾好看。

　　問：這樣的做法為啥不征求所有家長意見？

　　答：學校出于幫助孩子的想法，覺得沒有不妥，所以也沒征求家長的意見。（杜鵑）

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