親歷

　　托關(guān)系為實(shí)踐作業(yè)蓋章

　　@侯家賦:2013年的暑假,鄰居家四年級(jí)的孩子分別在一家房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司和一家廣告公司發(fā)了一個(gè)多月的廣告。臨近開(kāi)學(xué),需要填寫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表,并且需要加蓋單位公章,當(dāng)時(shí)孩子無(wú)論怎么央求,這兩家公司就是不給蓋章。最后,只好由家長(zhǎng)出面,托了關(guān)系,兩家公司才勉強(qiáng)給蓋了章。家長(zhǎng)對(duì)此事耿耿于懷:考核學(xué)生的作業(yè)就只能看實(shí)踐單位的一塊蓋章嗎? 孩子的實(shí)踐自己定

　　@劉曰章:我的孩子今年上初三,從小學(xué)以來(lái)所有的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)都是他自己獨(dú)立完成的,從來(lái)沒(méi)讓大人參與過(guò)。特別是小學(xué)時(shí),當(dāng)時(shí)考慮孩子小,動(dòng)手能力差,一些東西沒(méi)有干過(guò),大人總是不放心。可是孩子害怕老師知道,堅(jiān)決不同意,每次的實(shí)踐內(nèi)容都是自己定,自己來(lái)完成。時(shí)間一長(zhǎng),得到了很多的鍛煉,一直到現(xiàn)在為止,大人從沒(méi)參與和幫忙過(guò)。

　　建議

　　學(xué)校應(yīng)把好指揮棒

　　@莊秋燕:不同年齡段的孩子處理和解決問(wèn)題的能力是完全不一樣的,因此,對(duì)于孩子不能夠以自身的能力順利解決問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)可以適當(dāng)給予指導(dǎo)。但家長(zhǎng)必須清楚地意識(shí)到,學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的就是為了得到有力的鍛煉,凡是孩子們能自己解決的問(wèn)題,即使有一些困難,只要努力也能自己解決的,家長(zhǎng)就不要越俎代庖。而學(xué)校更應(yīng)該在學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中明確活動(dòng)目的,給學(xué)生以科學(xué)的指導(dǎo),尤其是不以實(shí)踐成績(jī)作為標(biāo)桿來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。衡量能否別看蓋章

　　@田華:假期中,提倡孩子們參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是為了讓他們多走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì),進(jìn)而鍛煉、提升自己,大可不必用鑒定蓋章而定論實(shí)踐活動(dòng)的完成與否。寒假期間正趕上春節(jié),孩子們勢(shì)必會(huì)跟著家長(zhǎng)到處走走看看,或旅游觀光、或到鄉(xiāng)下過(guò)年,他們會(huì)有意無(wú)意接觸到很多課本上學(xué)不到的東西。到開(kāi)學(xué)后,各班可根據(jù)本班實(shí)際情況以班會(huì)的形式開(kāi)展討論,讓孩子們分享各自在假期中的見(jiàn)聞及感受。

• 上一頁(yè)
• 1
• 2
• 3
• 全文閱讀