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關(guān)注創(chuàng)業(yè):讓大學(xué)成為創(chuàng)業(yè)者的搖籃 組圖
來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)  作者:  時(shí)間:2012-01-19 16:07:59

2009年7月,參加第9屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)賽的大學(xué)生在溫州開展社會(huì)回饋活動(dòng)。

創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)賽中,學(xué)生與店主洽談。照片均由華東理工大學(xué)提供

????大學(xué)生是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的生力軍。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情正在高漲,涌現(xiàn)了大批成功的創(chuàng)業(yè)典型。各地各高校紛紛出臺(tái)各種扶持政策,幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),已成為政府、社會(huì)和高校的基本共識(shí)。應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)造精神的普及與培育,比創(chuàng)業(yè)實(shí)踐本身更具社會(huì)意義。大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)永遠(yuǎn)是少數(shù),我們不可能要求大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)。但是,創(chuàng)業(yè)教育必須面向全體大學(xué)生。推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),開展創(chuàng)業(yè)教育,其核心是培養(yǎng)學(xué)生具有敢于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的精神、勇氣、素質(zhì)和能力。有了這種精神、勇氣、素質(zhì)和能力,如果學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),他們會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn);即使不投身自主創(chuàng)業(yè),而是在政府部門、企業(yè)任職,創(chuàng)業(yè)教育的鍛造同樣會(huì)令他們脫穎而出。

????上海高校的創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)走在全國(guó)前列。據(jù)統(tǒng)計(jì),上海66所高校中有90%的學(xué)校開展了創(chuàng)業(yè)教育,開設(shè)了100多門創(chuàng)業(yè)教育課程,建立了各種規(guī)模的創(chuàng)業(yè)基地。上海在全國(guó)率先成立了大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì),出臺(tái)了一系列創(chuàng)新舉措,有力地促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

????華東理工大學(xué)提出的“基于CSSO的全程創(chuàng)業(yè)教育新模式”于2008年被教育部批準(zhǔn)為創(chuàng)業(yè)類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。CSSO就是由“構(gòu)思(conceive)、策劃(scheme)、模擬(simulate)、運(yùn)作(operate)”四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的全程創(chuàng)業(yè)教育新模式。激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神被界定為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)近兩年的討論和探索,學(xué)校作出了首先在低年級(jí)大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)精神普及教育的決定。從2010年起,華東理工大學(xué)開設(shè)了覆蓋所有本科生的“創(chuàng)業(yè)精神導(dǎo)論”課程。

????與此同時(shí),華東理工大學(xué)充分利用各種資源,拓展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),比如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)賽、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)等。學(xué)校走出了一批成功創(chuàng)業(yè)的代表:締造“開心農(nóng)場(chǎng)”創(chuàng)業(yè)神話的郜韶飛,致力打造“高校傳媒”第一品牌的孫紹瑞,走在數(shù)字娛樂(lè)創(chuàng)新前沿的朱繼盛,兼具職業(yè)經(jīng)理人和投資家視野的任魯海,成功打造一流的科研創(chuàng)新服務(wù)企業(yè)的張慶,創(chuàng)辦專注于介紹中國(guó)的英文視頻媒體的強(qiáng)祥……在實(shí)踐中激發(fā)了學(xué)生的潛能,樹立了自我發(fā)展的信心和能力,樹立了服務(wù)社會(huì)的職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。(記者曹繼軍、顏維琦)

(編輯:童言)

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