在海口生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，比如在海口公交車(chē)站兩位阿婆在用方言（本文中泛指海南話）聊天；菜市場(chǎng)里小商販之間的交流用海南話；小店鋪里阿姨自由切換語(yǔ)言模式，一會(huì)用普通話招攬客人，一會(huì)用海南話回復(fù)工作伙伴。海口網(wǎng)（微信號(hào)：haikouwang2013）記者發(fā)現(xiàn)，在?？诖蠼稚现v方言的幾乎是中年人，那么較為年輕的一代人講方言嗎？方言使用率下降了嗎？是否講方言受哪些影響因素？9月4日，?？诰W(wǎng)記者通過(guò)街頭采訪，探尋市民講海南方言的現(xiàn)狀。

同學(xué)之間用普通話交流。

　　年輕一代講方言幾率不高 使用海南方言范圍、頻率減少

　　通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老一輩（指爺爺奶奶）的人從小講海南話，對(duì)于他們而言，用海南話表演的瓊劇是留存在很多老一輩人的海南記憶；父母這一輩，在爺爺奶奶的身邊長(zhǎng)大，耳濡目染，依然能夠熟悉老一輩的方言；作為第三代的80、90后，很多日常用語(yǔ)還能聽(tīng)懂，再深?yuàn)W一些的歇后語(yǔ)就聽(tīng)不懂了；作為00后、10后的第四代，要么“磕磕絆絆”，要么“壓根不會(huì)”“半點(diǎn)不通”。

　　由脫口而出、耳熟能詳?shù)健氨孔毂可唷薄耙桓[不通”，方言隨時(shí)代的潮流而發(fā)生悄然改變。海南師范大學(xué)中文系主任馮法強(qiáng)認(rèn)為語(yǔ)言是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，很難去統(tǒng)計(jì)，但海南方言利用率、使用率在減少，其影響也在逐漸減弱。

　　25歲從事教師行業(yè)的黎先生告訴?？诰W(wǎng)記者：“我們一家人都是土生土長(zhǎng)的海南瓊山人，但5歲的侄子和16歲的表弟都不會(huì)海南話。”有些孩子是完全不會(huì)方言，而有些孩子是聽(tīng)得懂但不會(huì)說(shuō)。在?？诙ň?年的屯昌人黃先生有一個(gè)8歲的兒子，“我們?cè)谌粘?duì)話中講的是普通話，孩子不會(huì)說(shuō)方言，他能聽(tīng)得懂但不會(huì)講。”黃先生說(shuō)。

　　15歲的小賴(lài)從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，3歲以前不講普通話，3歲隨父母定居海口后才正式接觸普通話，正是由于在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，才學(xué)會(huì)講方言。隨著年紀(jì)的漸長(zhǎng)，直到現(xiàn)在依然會(huì)說(shuō)方言，“說(shuō)普通話會(huì)更順一點(diǎn)，學(xué)校里大家都講普通話?！彼f(shuō)，15歲的她從小接觸海南話，尚且能夠日常交流，但生疏一些的詞匯就不會(huì)了。讀六年級(jí)的弟弟對(duì)海南話的認(rèn)知僅限于“皮毛”?！凹依餇敔斈棠毯透改赣煤Ｄ显捊涣?，父母和自己對(duì)話時(shí)也用海南話，但我們用普通話回答他們，有時(shí)候碰到聽(tīng)不懂的海南話就不回答?！毙≠?lài)的弟弟說(shuō)。

　　是否講方言與成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境相關(guān)

　　是否說(shuō)方言講究“城鄉(xiāng)差異”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)城里的孩子不會(huì)說(shuō)方言，有的只會(huì)聽(tīng)但表達(dá)不暢，而鄉(xiāng)下的孩子大多數(shù)會(huì)講方言。民風(fēng)民俗等社會(huì)環(huán)境是影響孩子是否講方言的重要因素之一。如果一個(gè)人生活在街坊鄰居相互往來(lái)，且都是方言在“搭橋”的環(huán)境中，那么打小就會(huì)講方言。如?？诓?ài)南老東門(mén)這一帶街坊經(jīng)常講海南話，那么生活在街坊里的小孩學(xué)會(huì)講海南方言的幾率就大。從小在鄉(xiāng)下、在爺爺奶奶身邊成長(zhǎng)的孩子，或者是父母雙方都講方言，那么孩子講方言的幾率也大一些。

　　市民張先生有個(gè)快3歲的孫子，“他從小在鄉(xiāng)下、在爺爺奶奶的身邊長(zhǎng)大，會(huì)說(shuō)方言，來(lái)海口上幼兒園，園里的小朋友都不說(shuō)方言，也沒(méi)有人和他講了?！睆埾壬J(rèn)為成長(zhǎng)在海口市內(nèi)的孩子基本都不會(huì)講方言，相反，成長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子幾乎都會(huì)講方言。

　　是否說(shuō)方言講究學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。如果一個(gè)地方盛行用方言交流，那么個(gè)體學(xué)會(huì)方言的幾率也較大。如16歲?？谑忻裥〔叹妥x于文昌中學(xué)，在家里和父母用普通話交流，到文昌讀書(shū)用海南話和同學(xué)交流?！案改覆恢v海南話，海南話是自己學(xué)的，沒(méi)人教?！毙〔陶f(shuō)道。

　　來(lái)島的異鄉(xiāng)人同樣也會(huì)因環(huán)境的影響而學(xué)會(huì)方言。一個(gè)來(lái)自廣東的“新海南人”鄭先生告訴?？诰W(wǎng)記者，長(zhǎng)期共事的工友會(huì)講海南話，他有意識(shí)去模仿學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)講海南話。

　　是否說(shuō)方言也講究熟人圈。據(jù)了解，本地人在家里和父母、朋友交往時(shí)大多使用方言，但在外工作會(huì)使用普通話。林小姐介紹，她在?？诠ぷ?0年都不講海南話，只在家里講海南話，而李先生則表示平時(shí)只和親近的朋友講海南話，而工作之后認(rèn)識(shí)的朋友則講普通話。

　　遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子，依然會(huì)有講方言的場(chǎng)所、熟人圈，大學(xué)生為了聯(lián)絡(luò)感情常組建老鄉(xiāng)會(huì)，同一個(gè)地區(qū)的人集聚在一起，說(shuō)著鄉(xiāng)音，頗有些“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”的意味。“講方言聽(tīng)著比較親切，容易拉近彼此之間的距離?！?3歲的小楊說(shuō)。此外，方言成為一種名片，“當(dāng)初次相識(shí)的朋友一聽(tīng)到你是海南人的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)問(wèn)你方言，你對(duì)口順出一溜方言，對(duì)方會(huì)覺(jué)得你地道?！毙钫f(shuō)。

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