“不讓一個貧困學子掉隊”

　　——瓊中織密教育扶貧關愛網(wǎng)

　　-新華社記者羅江

　　國家級貧困縣——海南瓊中黎族苗族自治縣辦起“富教育”，近5年累計投入教育資金近19億元，占地方財政總支出的18%。建立從學前教育到大學的全覆蓋資助體系，不讓一個貧困學子上不起學。

　　因貧輟學基本消失，因厭學輟學時有發(fā)生。瓊中民族思源實驗學校校長何彬文說，縣城兩所思源學校是教育移民扶貧學校，面向偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生。貧困學生從小就讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教學、管理較薄弱，加之家庭教育不當或長期缺位，一些孩子成績不佳、性格自由散漫，到縣城上學后學習跟不上、生活不適應，容易產(chǎn)生厭學心理。

　　“2016年瓊中共有貧困學生6397人，占貧困人口的23.76%。教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的根本之策，不能讓一個貧困學子掉隊?！杯傊锌h教育局局長傅永東說，控輟保學是基本任務，還要讓每個在校貧困學子生活有人照顧、學習有人指導、心理有人紓解。

　　在家訪調(diào)查基礎上，瓊中打造“四個一”關愛體系，1100多名教師對全體貧困生結對幫扶：教師和幫扶貧困生每天一見面，每周一談話，每月一家訪，每學期一次幫扶效果評估，幫扶成效納入教師績效考核。在精準關愛幫扶下，多數(shù)學生的學習成績和精神面貌發(fā)生了積極變化。

　　瓊中思源實驗學校六年級學生符英子父母離異，性格自卑、成績不理想。教師吳曉霞幾次家訪全面了解她的情況，在校密切關注她的學習、生活和思想變化并及時給予幫助。經(jīng)過半年幫扶，英子成績躍居班級中上游，自信開朗了許多，積極主動參加了板報設計、演講比賽和“六一”文藝演出等活動。

　　扶智扶志齊頭并進。去年9月起，瓊中對小學四年級以上義務教育階段貧困生開設“小手牽大手”脫貧勵志課程。“為什么家鄉(xiāng)發(fā)展落后？”“家庭貧困的根源是什么？”“怎樣擺脫貧困？”……在瓊中思源實驗學校的脫貧勵志課堂上，老師把一個個問題拋給學生，大家積極思考回答，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　傅永東說，學生在引導下認識到知識對消滅貧困的重要性，樹志氣立志向。瓊中正組織編寫脫貧勵志教育系列教材，打造地方特色品牌課程。瓊中還利用貧困戶每周在村委會集中收看海南脫貧電視夜校的時間，選派優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進行家庭教育培訓，引導貧困家庭重視子女教育。

　　(新華社?？?月6日電)

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