工作在一個人才濟濟的三甲醫(yī)院，但我更關注基層醫(yī)院的發(fā)展話題。

　　去年一年，我在都勻、凱里等地調研，我發(fā)現基層醫(yī)院的設備并不落后，癥結在于醫(yī)療人才缺失，服務能力不足。這些醫(yī)院一個科室只有5至6名醫(yī)生，其中有一半達不到中級職稱，服務水平極為有限。這也是深化醫(yī)療改革中比較突出的問題，基層醫(yī)院人才流失嚴重。

　　很重要的一個原因是，醫(yī)學院畢業(yè)生沒有對基層醫(yī)院形成有效的人才補充。以貴州省為例，每年全省招收近6000名醫(yī)學院學生，除去繼續(xù)深造和改行的，僅有不到三成的畢業(yè)生愿意從事醫(yī)生職業(yè)。其中，多數人不愿意去基層，愿意去基層的又大多沒有從業(yè)資格證。

　　畢業(yè)生不愿下基層，而基層原有的醫(yī)生也有的因待遇低而改行、跳槽，人才流失嚴重。高素質人才不足，基層醫(yī)院只好降低招人標準。如此惡性循環(huán)，基層醫(yī)院的水平自然難以提高。

　　為鼓勵優(yōu)秀醫(yī)生、優(yōu)質醫(yī)療服務下基層，國家出臺過不少政策，比如名醫(yī)下鄉(xiāng)和區(qū)域“醫(yī)療聯合體”。這些政策有一定作用，但因為相關規(guī)定不明確、配套政策不完善，難以形成長效機制，常?！斑h水解不了近渴”。

　　找到問題，就需對癥下藥。今年全國人大會議，我的建議是希望實行定向的規(guī)范培訓生制度。早前國家已出臺住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，這種培訓一般為期3年，培訓醫(yī)生每個月只能拿到2000多元的工資，結束后培訓生還得自己找工作。我建議提高培訓生待遇，將培訓時間算入工齡，培訓生下基層后能夠補齊住房公積金和養(yǎng)老保險金。這樣能為基層招來人才、留住人才。

?