?????????？诰W2月11日消息（記者 陳敬儒）中小學校及教學點的撤并，對提高教育教學質量發(fā)揮了一定的作用，但也出現了一些遺留問題及弊端。三亞代表團周月霞等代表建議，對已經撤并的中小學校及教學點，確有不符合實際的，應予以恢復；不能恢復的，應盡快統(tǒng)籌解決撤并后學生遇到的問題。

????????據統(tǒng)計，截至2013年3月，全省撤并完全小學一共有220多所，初中30多所以及不少教學點，一大批中小學校及教學點被撤并。

????????周月霞說，中小學校及教學點的撤并，對整合教育資源，統(tǒng)合師資力量，促進辦學規(guī)范化，提高教育教學質量發(fā)揮了一定的作用。但也出現了一些遺留問題及弊端，如：學生上學路途遠，家庭教育負擔增加；學生住宿管理困難；寄宿生用餐的管理及服務困難；寄宿住宿困難。由于沒有專門的寄宿生管理經費，寄宿生住校期間所產生相關費用只能從學校本來就不足的辦公經費中開支，學校經費負擔增大；寄宿生住校期間的醫(yī)療問題突出，寄宿生在住校期間生病產生的醫(yī)療費用只能從學校辦公經費開支，對學校也是一個非常大的負擔。