“以‘二’字為例,有的選手明明寫對(duì)了,卻習(xí)慣性地添加了多余的筆畫,影響了書寫的準(zhǔn)確性。”評(píng)委老師周萍指出,漢字闖關(guān)題考驗(yàn)著選手的快速反應(yīng)能力,盡管在部件拼合等環(huán)節(jié)存在一些小問(wèn)題,但本輪選手整體答題質(zhì)量較高。同時(shí)她鼓勵(lì)選手們,“孩子們都把字寫得非常大,表明了對(duì)答案的信心,還將牌子舉得特別高,展現(xiàn)出了高度的自信,充分展現(xiàn)了‘小達(dá)人’的風(fēng)采。”(記者王譽(yù)霖 顏綿程)

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