青少年學(xué)科學(xué)

　　科學(xué)是人類經(jīng)驗的歷程和結(jié)晶。你知道一些科學(xué)發(fā)明都是怎么來的嗎？科學(xué)家的創(chuàng)造思維又是怎樣產(chǎn)生的？請看《青少年學(xué)科學(xué)》。?？谕韴笕襟w記者 張楊 整理

　　章魚戰(zhàn)龍蝦

　　———規(guī)律與戰(zhàn)術(shù)

　　有人目睹了這樣一場有趣的場面———章魚和龍蝦的搏斗。龍蝦十分勇猛，一而再地撲殺章魚。靈巧的章魚，躲閃及時，龍蝦一再撲空。終于，龍蝦氣急敗壞，累得上氣不接下氣。聰明的章魚，開始運用第一個戰(zhàn)術(shù)———變色。它一會變紅，一會變綠；一會兒發(fā)亮，一會兒變暗。頓時，將龍蝦弄得眼花繚亂。這時，龍蝦氣上加氣，便一個勁地用尾巴拍打著自己的胸部，經(jīng)這么一折騰，龍蝦精疲力盡了。章魚又使出了第二個戰(zhàn)術(shù)———放觸手，用它那長著幾百個吸盤的觸手，嚴實地將龍蝦抓住。早巳火冒三丈的龍蝦，有這么一個好機會，它那肯放過。于是，迫不及待地伸開鋼鋸般的大螯夾，死死地夾住章魚的觸手。誰知怎樣用力就是夾不斷。龍蝦心想，奇怪，平時夾魚那么容易，這回怎么就夾不斷了呢？盡管夾不斷，龍蝦也絕不放松。在這勝負難分的時刻，章魚最后拿出第三個戰(zhàn)術(shù)———噴射“煙霧彈”。頓時，周圍一片漆黑，嗆得龍蝦辨別不出方向，被麻痹的動彈不得。

　　一場精彩的搏斗結(jié)束了，章魚凱旋而歸。章魚把龍蝦拖到安靜的地方，開始品嘗龍蝦這個美味佳肴的戰(zhàn)利品。 章魚與龍蝦之爭，我們由此可以看到其中的規(guī)律，章魚戰(zhàn)斗的規(guī)律是變色、放觸手、噴射煙霧彈。如果龍蝦掌握了章魚這樣的規(guī)律，就不至于被章魚滅殺了。章魚真是又狡猾又殘忍。

　　（選自《科技創(chuàng)造未來三部曲》，作者系我國著名科普作家，?？诮?jīng)濟學(xué)院教授劉荊洪）