?？诰W(wǎng)8月5日消息（?？谕韴笕襟w記者任錦雯）年初，省教育廳公布了一份《海南教育改革實施方案》，里面提到建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合評價、多元錄取的體系，8月4日，海南省考試局原新聞發(fā)言人王素英對改革思路談了個人想法和意見。她認(rèn)為，改革不能僅僅在考試內(nèi)容、考試科目和科目分值上“小打小鬧”，必須要把“以分取人”“分分計較”的格局打破，將招生自主權(quán)交給高校。

　　招生自主權(quán)交給高校

　　王素英說，從恢復(fù)高考制度以來，高考進行過多次的改革，每一次的改革都影響著基礎(chǔ)教育，推動著高考改革的進程。

　　讓王素英感到遺憾的是，“以分取人”“一考定終身”的格局仍沒有變，高考分?jǐn)?shù)作為高校選拔新生的惟一依據(jù)沒有動搖，平行志愿的推行更把高考分?jǐn)?shù)用到了極致?！斑@必然導(dǎo)致‘應(yīng)試教育’，必定會影響素質(zhì)教育的落實和新課程的推進，它不僅不利于高校選拔新生，也不利于基礎(chǔ)教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，甚至?xí)绊懙絿窨傮w素質(zhì)的提高和創(chuàng)新人才、拔尖人才的培養(yǎng)。因此，高考改革勢在必行?！?/p>

　　王素英認(rèn)為，改革不能僅僅在考試內(nèi)容、考試科目和科目分值上“小打小鬧”，必須要在錄取方式上進行一次大的革命，要把“以分取人”“分分計較”的格局打破，將招生自主權(quán)交給高校，由高校確定錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　與此同時，省級招生考試機構(gòu)要轉(zhuǎn)變職能，把對高校錄取的監(jiān)督權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)闉楦咝?、為考生服?wù)的職能，為高校提供拼盤式的錄取元素（高考成績、學(xué)業(yè)水平成績、綜合素質(zhì)評價、考生的成長記錄等等）。招生工作實行“高校負責(zé)、招辦服務(wù)、社會監(jiān)督”的錄取體制，實現(xiàn)“一檔多投、多元錄取”的投檔錄取模式，讓現(xiàn)行的平行志愿“下課”，實行完全意義上的平行志愿。

　　“異地高考”或?qū)⒎艑?/strong>

　　2013年1月9日，海南省向社會公布了“異地高考”方案，今年“異地高考”方案，全省375名無海南省戶籍的外來務(wù)工人員的子女在海南省報名參加高考。王素英表示，十八大將“積極推進農(nóng)民工子女平等接受教育”、“讓每個孩子都能成為有用之才”寫到報告中，可見黨中央對教育公平，特別是農(nóng)民工子女的教育問題是十分重視的。

　　據(jù)介紹，近日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進一步推進戶籍制度改革的意見》，“今后有更多的外來務(wù)工人員子女不僅可以在我省‘異地高考’，其父母如果符合在我省落戶的條件，子女還可以隨父母在我省落戶并與本省有戶籍考生享受同等的升學(xué)權(quán)益。同時，‘異地高考’的政策也有可能會逐步放寬?！蓖跛赜⒄f。

　　王素英表示，“國際旅游島建設(shè)”既需要高端人才，也需要具有不同技能和不同類型的勞動者，因此，今后必然會有比現(xiàn)在多的外來務(wù)工人員的子女在我省參加高考?！霸诖?，我希望我們本土的孩子們，要刻苦學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功，增強自身在高考錄取中的競爭力。”

　　建省后報考89.2萬人次

　　據(jù)介紹，海南高考20多年來，高考報名人數(shù)由1988年的2.8萬人增加到了今年的6.1萬人；招生院校由1988年的241所增加到了今年的1240所；本專科錄取率由1988年的26%提高到了今年的94%。建省26年來，累計報名人數(shù)89.2萬人，累計錄取人數(shù)65.1萬人。

　　王素英說，由于信息化技術(shù)的飛躍發(fā)展，給海南高考帶來了巨大的變化。從填表報名到網(wǎng)上報名；從人工評卷到網(wǎng)上評卷；從現(xiàn)場錄取到遠程錄取；從傳統(tǒng)的考場到標(biāo)準(zhǔn)化考場。考生無論在什么地方只要能上網(wǎng)，就可以進行網(wǎng)上報名、網(wǎng)上填報志愿、網(wǎng)上查詢高考成績和網(wǎng)上查詢錄取結(jié)果。

　　同時，海南省考試局與高校只要輕輕點點鼠標(biāo)幾秒鐘之內(nèi)就能將錄取信息傳遞到對方；網(wǎng)上評卷不僅提高了評卷速度，更重要的是確保了評卷結(jié)果的客觀性和公正性；標(biāo)準(zhǔn)化考點的建設(shè)為考生營造了公平競爭的考試環(huán)境，實現(xiàn)了“坐鎮(zhèn)考務(wù)指揮中心，眼觀每個考場”的高考監(jiān)控大格局。

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