據(jù)臺(tái)灣“中廣網(wǎng)”報(bào)道，經(jīng)合組織一項(xiàng)新公布的研究發(fā)現(xiàn)，美國(guó)教育成果不但在幼兒園到高中這段很差，就算大學(xué)畢業(yè)生的能力也很差。

　　“經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織”在去年底推出“國(guó)際成人能力評(píng)估項(xiàng)目”，找了16萬(wàn)六千名16到65歲的成人接受測(cè)驗(yàn)。受測(cè)者大多數(shù)來(lái)自歐洲國(guó)家、還有美國(guó)、澳大利亞、日本及韓國(guó)等國(guó)。

　　結(jié)果美國(guó)在這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中成績(jī)墊底，在有大學(xué)學(xué)歷的美國(guó)成年人中，算數(shù)成績(jī)達(dá)到最高兩級(jí)的人只有18%，而這一項(xiàng)的國(guó)際平均水平是24%，即使是擁有副學(xué)士和研究生學(xué)位的美國(guó)人，算數(shù)表現(xiàn)也落后于其他國(guó)家擁有同等學(xué)歷的人。

　　在讀寫(xiě)方面，美國(guó)的成績(jī)倒數(shù)第八。算數(shù)成績(jī)?cè)?4個(gè)國(guó)家中排名16。評(píng)估結(jié)果表明，美國(guó)從幼兒園到高中學(xué)生與其他國(guó)家同年齡學(xué)生，在知識(shí)和技能方面的巨大差異，并沒(méi)有因?yàn)榻邮芨叩冉逃?，讀過(guò)大學(xué)而改善。

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