“博強學校，守護青少年健康成長的專家、孩子的第二家長。”在這段廣告里所說的博強學校的懷抱中，19歲的少女玲玲死了，死在一堂特訓課上，死的時候遍體鱗傷。

　　5月19日晚8點，玲玲被叫走“加訓”，快10點，周口籍女孩欣欣也被叫去“加訓”，訓練項目是“前倒”和“后倒”。

　　什么是前倒和后倒？據(jù)鄭州市十八里河派出所民警調(diào)查得知：按他們學校的說法是一種加強訓練，就是讓她前倒后倒，在女孩不做的情況下，強制性地讓她前倒后倒。

　　在如此殘酷的“加訓”過程中，欣欣回憶說，她清晰地聽見了自己脖子扭斷的聲音—寰樞關(guān)節(jié)半脫位、頸髓損傷、頭部外傷—而這，也正是鄭州市第七人民醫(yī)院對新新的診斷結(jié)果。

　　那么，特訓時間更長的玲玲呢？為了不再刺激那個14歲的孩子，由她的父親轉(zhuǎn)述了欣欣對當晚的描述。

　　欣欣父親：寢室的前面，水泥地上，那個小女孩，那摔的聲音，都超出正常音了，在學校的每個老師都聽見了，一開始還喊了，喊著喊著不喊了，摔這摔著沒音了，沒音了在地上趟這，這個老師過去看，出血了，另外一個老師過去，馬老師又過去，起來起來裝死了。又往她嘴里灌水。

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　　同時遭三名老師毒打，玲玲到底犯了什么錯？玲玲媽媽向目擊者詢問后得知：

　　玲玲媽媽：寧寧去廁所沒說，回來都整她，馬老師先說整她，后來說她談了個對象，后來也是這里面的老師說你整不好她，我來整她，就打打一直打，又來了倆教練又打，后來了一個校長叫王總，說沒事，只要打不死就打。

　　5月20日的凌晨四點左右，玲玲媽媽接到了學校馬老師的電話：

　　玲玲媽媽：三點四十九她給我打個電話說你來吧，她訓練受不了了，摔倒了，我說那也沒啥事，過了一會兒，她又打電話，說你們來吧，送到醫(yī)院了，我一聽挺嚴重的，我馬上就坐車過去了。我就問醫(yī)生，玲玲呢？他就說在后頭呢，在太平間呢。

　　玲玲死亡后，博強學校一時被輿論稱為“地獄學堂”。

　　與輿論正熱相比，當事方的冷，是如此的出人意料。事發(fā)二十多天后，搏強學校一如既往地接待“走投無路”的家長，訓練被認為“需要治療”的學生。

　　副校長段江波：咱們學?，F(xiàn)在教學啥的都還正常著呢，應該說影響不太大。

　　記者離開搏強時，50多個孩子，照常上課受訓。曾經(jīng)，他們與玲玲和欣欣都是同學，如今，玲玲、欣欣，一死一傷。但在她們的“同學”眼里，這些事兒，已經(jīng)過去。

　　學員：那是前一段的事，都過去了，沒事了。

　　一位花季少女的非正常死亡，在博強，未掀起一絲漣漪。校方的坦然，讓人意外，說辭，更加語出驚人。在導致玲玲死亡的“加訓”中，盡管主抓訓練工作的另一名王姓副校長也在場，但副校長段江波卻說：那晚的加訓，只是老師的個人做法，與學校無關(guān)。

　　段江波：晚上學校是不組織訓練的，那不是學校行為。

　　面對“體罰”的質(zhì)疑，段江波和另一位招生負責人都并不避諱。

　　段江波：因為咱們學校是個特殊學校，這都很正常。因為咱們學校就是這樣的性質(zhì)，所以說體罰沒法避免。

　　體罰不可避免，那死亡呢？一個14歲的少女為什么會被送來這所學校？

　　父母離異，玲玲跟著媽媽生活，可媽媽忙于事業(yè)、無暇顧及她。久而久之，玲玲也就中斷了學業(yè)。玲玲媽媽想著，孩子頑皮，總得找個能管得住她的地方。

　　玲玲媽媽：我在網(wǎng)上查的，當時去到那個學校吧，看著都是軍事化管理，還挺正宗的。

　　4月6日，與學校溝通好之后，搏強學校專程派車，從新鄉(xiāng)把玲玲接到鄭州，從此，玲玲媽媽再也沒見過孩子。

　　4月20日，在送走心愛女兒的第42天，在太平間里，她見到了她。

　　在搏強的招生辦公室里，管城教育局頒發(fā)的辦學許可證上，辦學內(nèi)容一欄，寫著“文化知識培訓”，一些錦旗、感謝信，與鄭州市教育局頒發(fā)的“合法辦學單位”牌匾一起，被高高掛起。

　　而玲玲媽媽，還在自責：我每天可忙，他這個學校是倆月之間不能見學生，我們才送來40多天，就這沒見到。沒有通過電話，沒有通信，沒有見過孩子一面。就后悔這一點。

　　目前，當?shù)鼐揭褜ι姘傅奈迕右扇擞枰孕淌戮辛?，而搏強學校依然在正常招生培訓。事件進展，中國之聲將持續(xù)關(guān)注。

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