“來，大家跟我一起讀，a、o、e，看我的口型，聽我的發(fā)音……”9月12日下午3時(shí)，講臺(tái)上，王金花賣力地讀著、比劃著，額頭上已沁滿汗珠，孩子們跟著學(xué)、跟著動(dòng)，僅有13名學(xué)生的鄉(xiāng)村小課堂頓時(shí)活躍了起來。

　　這是記者第二次見到王金花，卻有幸聆聽了這位全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師的一堂語文課，當(dāng)了一回可以感受普通話、黎話和苗話三種語言的“小學(xué)生”。

沒有任何音樂和繪畫基礎(chǔ)的王金花扛下了儋州番打小學(xué)的音樂、繪畫課，教孩子們畫樹葉、花朵和小魚。

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為了讓孩子們更容易理解和記憶，講臺(tái)上，王金花賣力地讀著、比劃著，孩子們跟著學(xué)、跟著動(dòng)。（南海網(wǎng)記者 李曉梅 攝）

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王金花從不吝嗇鼓勵(lì)，看到孩子書寫字母端正，她豎起了大拇指。（南海網(wǎng)記者李曉梅 攝）

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王金花走下講臺(tái)，走到每一個(gè)學(xué)生的課桌前檢查書寫情況，看到不會(huì)的，就直接抓住孩子們的手教，一筆一劃間，滿滿都是愛。（南海網(wǎng)記者 李曉梅攝）

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海南儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)老師王金花獲評(píng)“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”。（南海網(wǎng)記者李曉梅 攝）

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　　片段一：最美鄉(xiāng)村教師的一堂課

　　“看過來，a是兩筆寫成的，寫在格子本上的時(shí)候不能讓它摔倒了，就像我們?nèi)艘粯?，要站直挺胸?！庇捎诤Ｄ腺僦菔刑m洋鎮(zhèn)番打小學(xué)的孩子們大都是黎族和苗族，很多孩子不懂普通話，王金花必須用三種語言交叉講解，幫助孩子們理解記憶。

　　王金花走下講臺(tái)，走到每一個(gè)學(xué)生的課桌前檢查書寫情況，看到不會(huì)的，就直接抓住孩子們的手教，一筆一劃間，滿滿都是愛。

　　為教這3個(gè)字母，王金花用了2節(jié)課。而這樣的一年級(jí)基礎(chǔ)課，王金花已經(jīng)教了34年， “剛上學(xué)的孩子基礎(chǔ)比較差，又不懂普通話，要有足夠的耐心。”

　　或許大家不知道，除了語文數(shù)學(xué)，已經(jīng)50歲的王金花硬是扛下了全校的音樂、繪畫。但前提卻是，王金花沒有任何音樂和繪畫基礎(chǔ)?！拔抑欢?jiǎn)譜和兒歌，只懂簡(jiǎn)筆畫，教孩子們畫樹葉、花朵和小魚。”

　　更令人意外的是，這所偏遠(yuǎn)學(xué)校的三年級(jí)以上還開設(shè)了英語課，沒有人懂英語怎么辦？這時(shí)，只知道26個(gè)英文字母的王金花，教孩子們認(rèn)字母，唱字母歌，硬是堅(jiān)持了下來。

　　其實(shí)，這是王金花深埋心底的尷尬和擔(dān)憂。“山區(qū)缺老師，培訓(xùn)機(jī)會(huì)又少，只能懂多少教多少，不能讓孩子落后太多?！币迅辛Σ粡男牡耐踅鸹ù藭r(shí)臉上也掛滿憂愁?！斑@次去北京領(lǐng)獎(jiǎng)，也參加了北京教育學(xué)院的研修活動(dòng)，山里的教育和外面比是天地之差?！?/span>

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　　片段二：走遍山頭“要”學(xué)生

　　在海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打村，“讀書無用論”還頗有市場(chǎng)。這里盛產(chǎn)橡膠，在一些家長(zhǎng)看來，識(shí)文斷字還不如割膠來得實(shí)惠。這導(dǎo)致不少適齡入學(xué)兒童面臨輟學(xué)的“威脅”。

　　“我叫你不要來了，孩子要幫我做家務(wù)，上學(xué)沒用的?！蓖踅鸹ㄔ儆洸黄疬@是第幾次“熱臉貼了冷屁股”。去年秋季，開學(xué)已7天，三年級(jí)學(xué)生趙志華仍不見回校，王金花焦急地趕到番打村二隊(duì)去家訪，但趙志華的父母并不買賬，直接將她拒之門外。

　　“爸媽不想讓我讀書了，讓我在家放牛，可是我喜歡讀書?！倍自趬堑内w志華眼里滿是委屈，看到這一幕，王金花的心如同刀割似的疼。

　　“孩子如果不讀書就只能像你們一樣，一輩子呆在山里?！蓖踅鸹ㄕf話毫不客氣。最后，趙志華的父母總算被她“罵”通了，這才乖乖地將兒子送回學(xué)校?！岸嗵澩趵蠋?，我才能上學(xué)，我要努力學(xué)習(xí)，以后去北京上大學(xué)?！壁w志華笑開了花。

　　在王金花34年的教學(xué)生涯中，接回了很多“趙志華”，送走了一茬茬學(xué)生。也正是她的這份真誠(chéng)守護(hù)，讓她教的學(xué)生“零輟學(xué)”。如今，王金花的很多學(xué)生都闖蕩到山外更廣袤的世界，有近200人考上大學(xué)或中專，而她依然扎根在山村教育的三尺講臺(tái)。

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王金花從不吝嗇鼓勵(lì)，看到孩子書寫字母端正，她豎起了大拇指。（南海網(wǎng)記者李曉梅 攝）

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????講臺(tái)上，王金花賣力地讀著、比劃著，孩子們跟著學(xué)、跟著動(dòng)，僅有13名學(xué)生的鄉(xiāng)村小課堂頓時(shí)活躍了起來。（南海網(wǎng)記者李曉梅 攝）

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儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)的孩子們，王金花在他們心中就是“王媽媽”。（南海網(wǎng)記者李曉梅 攝）

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這學(xué)期開學(xué)，果真有2名“80后”新老師來到番打小學(xué)支教。圖為支教老師在給孩子們上數(shù)學(xué)課。（南海網(wǎng)記者 李曉梅 攝）

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　　片段三：“80后”老師進(jìn)山了

　　鐵棒敲擊了5次鐵犁，在番打小學(xué)，這是下課鈴聲。

　　山里的孩子如同校園里滿地的含羞草，陌生人的到來讓他們收斂起了原有的“小瘋狂”，但在王金花面前，卻可以肆意綻放天性。

　　看著這些蹦跑在雜草堆里打鬧的孩子，王金花想起在“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，曾向主持人白巖松說出的心愿——能有年輕的老師來接班。

　　沒想到，這學(xué)期開學(xué)，果真有2名“80后”新老師來到番打小學(xué)支教。讀書的孩子也沒有少，反而增加了14名，已有71名學(xué)生。

　　“我們確實(shí)被王老師的責(zé)任心和付出感動(dòng)了，她有一種榜樣的力量影響著我?！辟僦菔刑m洋鎮(zhèn)番打小學(xué)支教老師鄭家榮是80后，在蘭洋鎮(zhèn)一所條件較好的學(xué)校工作的他，毫不猶豫地申請(qǐng)來到番打小學(xué)支教。同為80后的支教老師符正德說，他們有責(zé)任把這份對(duì)山區(qū)孩子教育的守護(hù)傳承下去。

　　不過，王金花還是有些擔(dān)憂?！叭绻贻p老師支教期結(jié)束了怎么辦？孩子不是又沒人教了？” 站在一旁的儋州蘭洋中心學(xué)校的校長(zhǎng)薛云給王金花吃了一顆定心丸，“你放心，支教老師的做法會(huì)用制度的形式固定下來?！毖υ普f，以后還將組織城里和山里的教師長(zhǎng)期開展教研活動(dòng)，結(jié)成對(duì)子、長(zhǎng)期培訓(xùn)。

　　儋州市教育局局長(zhǎng)周春聲還透露，今年，儋州市還將投入180萬元，為番打小學(xué)新建三間教室、兩個(gè)洗手間、一個(gè)籃球場(chǎng)以及學(xué)校周邊的圍墻，同時(shí)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行美化，年底將建成功能齊備的學(xué)校。

　　臨走時(shí)，王金花從房間角落的衣柜里艱難的翻出包裹嚴(yán)實(shí)的獎(jiǎng)杯——一個(gè)鄉(xiāng)村男孩，系著紅領(lǐng)巾，背著小書包，腰板直挺，微微地仰著腦袋。

　　在記者鏡頭前，王金花儀式般地托舉起這個(gè)“孩子”，渾身透著一股向上的勁頭，猶如托舉起一片希望。

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