????話(huà)題十七：鳥(niǎo)

????話(huà)題

????麻雀、八哥、鸚鵡、燕子……是鳥(niǎo)類(lèi)中的重要成員。

????一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，可以構(gòu)成「鳥(niǎo)的天堂」。

????鳥(niǎo)也有懷舊之意，「覊鳥(niǎo)戀舊林」是古人生動(dòng)的描述。

????鳥(niǎo)也有悲慘遭遇：一只充滿(mǎn)靈性的鴿子在戰(zhàn)火中流盡了最后一滴血……

????請(qǐng)以「鳥(niǎo)」為題作文，除詩(shī)歌外文體不限，６００字左右。

????導(dǎo)寫(xiě)

????以「鳥(niǎo)」為話(huà)題作文，取材與立意十分自由與靈活。

????如果你擬題《我是一只小小鳥(niǎo)》《我是地球上最后一只鳥(niǎo)》，這顯然是借用鳥(niǎo)兒的「嘴」講述見(jiàn)聞，傾訴感受?！段沂且恢恍⌒▲B(niǎo)》可以寫(xiě)一只小小鳥(niǎo)孵化、哺育、練飛、補(bǔ)食的全過(guò)程，反映它在陽(yáng)光下、春風(fēng)里快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)的心情?！段沂堑厍蛏献詈笠恢圾B(niǎo)。一題蘊(yùn)含懸念：「我」為什么成了地球上最后一只鳥(niǎo)？伙伴們都紛紛殞命，那么孤獨(dú)無(wú)依的「我」命運(yùn)又將如何呢？行文可通過(guò)鳥(niǎo)的描述，展示出鳥(niǎo)類(lèi)遭到戕害、毒殺的悲慘境遇，從而啟迪人類(lèi)：要關(guān)愛(ài)我們生存的家園，必須呵護(hù)大自然，親近、善待大千世界的一切。

????如果你擬題《人鳥(niǎo)緣》取材的重點(diǎn)則是反映人與鳥(niǎo)之間的情感與關(guān)系。擬題《小鳥(niǎo)，請(qǐng)你原諒我》可寫(xiě)「我」曾經(jīng)傷害過(guò)一只鳥(niǎo)的經(jīng)過(guò)，把「我」的愧疚之情融入字里行間。

????如果你擬題《都是野鳥(niǎo)惹的禍》《一分為二看麻雀》，行文又將異彩紛呈：前者可寫(xiě)因玩一只野鳥(niǎo)而惹出的禍端，給人以警示；后者可從辨證思維的角度出發(fā)，對(duì)麻雀的功與過(guò)做一番恰如其分的評(píng)說(shuō)。

????話(huà)題十八：山水情

????話(huà)題

????你或許沒(méi)有游覽過(guò)名山大川，但你肯定也留意過(guò)身邊一草一木。當(dāng)我們徜徉于秀美的山水之間時(shí)，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，看鶯歌燕舞，我們一定會(huì)為那美麗的山水風(fēng)光所陶醉的。你此時(shí)是否會(huì)感到山水也含情呢？請(qǐng)你把游覽山水時(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)吧！

????要求：（１）以「山水情」為話(huà)題寫(xiě)一篇文章；（２）文體不限，字?jǐn)?shù)６００字左右。

????導(dǎo)寫(xiě)

????以「山水情」為話(huà)題作文，其內(nèi)容應(yīng)是非常豐富的，可以是游覽某一處景點(diǎn)后的見(jiàn)聞、感受等，也可以是對(duì)某處景物的描寫(xiě)而后生發(fā)出來(lái)的感慨等。而無(wú)論哪一種形式的文章，都必須做到主題明確，描寫(xiě)得當(dāng)。下面提供幾種可借參考的模式。

????如果你寫(xiě)記敘文，那么你可以寫(xiě)對(duì)某處景點(diǎn)進(jìn)行游覽后的游記，此類(lèi)文章可以以人物的活動(dòng)為線(xiàn)索，把人物活動(dòng)時(shí)看到的各處優(yōu)美的景觀(guān)串聯(lián)到一個(gè)統(tǒng)一的主題下，從而為表現(xiàn)文章的中心服務(wù)。在行文過(guò)程中，應(yīng)采用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式，這樣文章的內(nèi)容將更豐富，更有感染力。要特別注意對(duì)景物的描寫(xiě)，可以采用比喻、擬人、夸張等多種修辭手法去表現(xiàn)，動(dòng)用你最豐富的知識(shí)儲(chǔ)備去刻畫(huà)，爭(zhēng)取讓文字的描寫(xiě)使景物生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。另外，在構(gòu)思和組織文章材料的方式上，由于游覽的時(shí)間有可能不會(huì)在一天之內(nèi)完成，可以以日記的形式把一個(gè)個(gè)獨(dú)立的片新斷寫(xiě)出來(lái)，最后全文構(gòu)成一幅整體的大畫(huà)卷，文章的樣式肯定會(huì)讓人耳目一新。

????此類(lèi)話(huà)題作文還可以創(chuàng)作或抒情或描寫(xiě)性的散文，通過(guò)對(duì)某處景觀(guān)栩栩如生的描寫(xiě)，從而抒發(fā)自己內(nèi)心的多種情感。如：「忘峰息心」、「會(huì)當(dāng)凌絶頂，一覽眾山小」的情感就是觀(guān)景后真實(shí)感情的流露。

????當(dāng)然，無(wú)論哪一種文體，只要你能用真情實(shí)感去刻畫(huà)，嘔心瀝血去創(chuàng)作，一定會(huì)寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的文章的。

????話(huà)題十九：色彩

????話(huà)題

????大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍(lán)色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍(lán)色的夢(mèng)幻與安寧……不同的人對(duì)色彩有不同的理解。

????請(qǐng)你以「色彩」為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

????要求：（１）內(nèi)容與「色彩」相關(guān)即可；（２）題目自擬，文體不限；（３）不少于７００字。

????導(dǎo)寫(xiě)

????大自然與生活的色彩絢麗多姿，五彩斑斕，以此為話(huà)題作文，可寫(xiě)的內(nèi)容自然很多。

????首選記敘?？梢詫?xiě)與某種色彩相關(guān)的人。與紅色相關(guān)的，寫(xiě)一個(gè)（或一群）少先隊(duì)員幫助孤寡老人的動(dòng)人事跡，表現(xiàn)當(dāng)代青少年的精神風(fēng)貌；寫(xiě)無(wú)名英雄的某個(gè)感人場(chǎng)面，表現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)中普通人的風(fēng)貌；甚至可以寫(xiě)母狼為了救狼仔而倒在獵人的槍口下，表現(xiàn)動(dòng)物的親情之愛(ài)。與綠色相關(guān)的，可以寫(xiě)一位老人幾十年如一日，在家鄉(xiāng)植樹(shù)種草，最終死在蒼翠的樹(shù)林，表現(xiàn)老人執(zhí)著的精神；可以寫(xiě)退耕還林政策，綠了荒山，富了山民，給農(nóng)村帶來(lái)了巨大的變化?？梢詫?xiě)媽媽的滿(mǎn)頭白發(fā)；可以寫(xiě)父親黝黑的臉龐；可以寫(xiě)防「非典」時(shí)期我們的白衣天使，等等。

????可以議論，由家鄉(xiāng)小河的黑水、大西北的黃土、洛杉磯的紅霧，引起議論，談?wù)勀愕沫h(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀(guān)念，提醒人類(lèi)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共有的家園。

????可以描寫(xiě)抒情，寫(xiě)自己所見(jiàn)過(guò)的祖國(guó)大好河山，旅游景點(diǎn)的美景色彩，抒發(fā)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

????可以想象，想象人類(lèi)誕生之初，地球上原始色彩如何豐富，至今卻滿(mǎn)目瘡痍，引發(fā)人類(lèi)的思考；想象以現(xiàn)在人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞，未來(lái)地球人生活環(huán)境將是什么色彩。

????總之，行文只要與色彩相關(guān)，主題積極向上就應(yīng)該是好作文。

????話(huà)題二十：傾聽(tīng)

????話(huà)題

????生命中的天籟人籟，只要我們用心去傾聽(tīng)，用滿(mǎn)臉的熱情去感受，你一定會(huì)從中得到更多的啟迪，聽(tīng)吧！小雨在滴答，河水在嘩嘩，鳥(niǎo)兒也在嘰嘰喳喳呢！親愛(ài)的朋友，你聽(tīng)到什么了嗎？

????請(qǐng)你以「傾聽(tīng)」為話(huà)題作文。

????要求（１）文體除詩(shī)歌外不限；（２）字?jǐn)?shù)在６００字左右。

????導(dǎo)寫(xiě)

????「傾聽(tīng)」是一種感悟，「傾聽(tīng)」是一種藝術(shù)，「傾聽(tīng)」是一種享受。以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題來(lái)作文，除了要求作者有智慧的雙眼外，更要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的「耳朵」，還要運(yùn)用你靈巧的筆墨去創(chuàng)造。如何構(gòu)思和創(chuàng)作出此類(lèi)優(yōu)秀的文章來(lái)呢？下面提供幾種模式。

????首先可以從自然界的各種音響說(shuō)起，我們可以聽(tīng)雨，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴叫，聽(tīng)風(fēng)呼嘯等，如果選擇此類(lèi)材料來(lái)作文，我們可以借助豐富的描寫(xiě)來(lái)展示情節(jié)。如擬題《聽(tīng)雨》，我們就可以在文章的開(kāi)頭表明自己聽(tīng)雨的愛(ài)好，然后逐步描繪出聽(tīng)雨的美妙感受，甚至還可以賦予「雨」以人的或喜或悲的感情，使文章的主題更深一些。還可以是《聽(tīng)風(fēng)》，風(fēng)的呼嘯給人力量的感覺(jué)，微風(fēng)拂面，把酒臨風(fēng)，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌?，無(wú)一不是美妙的畫(huà)卷。

????其次，選擇自然界音響的描寫(xiě)，我們還可以反彈琵琶。如鳥(niǎo)的鳴叫是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，在文章中我們也可以在開(kāi)頭將讀者引入那種鳥(niǎo)語(yǔ)花香的意境中去，最后寫(xiě)出由于人類(lèi)的破壞，如此美妙的音符越來(lái)越少了的事實(shí)，警醒人們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)。這種立意也是深遠(yuǎn)的。此類(lèi)文章的選材還可以是小河的嗚咽、大山的吶喊等，創(chuàng)作這樣的文章其思想意義就更深刻了。

????當(dāng)然，以「傾聽(tīng)」為話(huà)題作文，我們也可以寫(xiě)成抒情、描寫(xiě)等為主的散文，如聽(tīng)人聲鼎沸，辨真善美丑等人類(lèi)社會(huì)的各種聲音。聽(tīng)松濤陣陣等自然界的聲音，在創(chuàng)作中也是完全可以做到讓一草一木說(shuō)話(huà)，一景一物含情的。

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????話(huà)題二十一：命運(yùn)

????話(huà)題

????人生是一首歌，人世間的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、盛哀興替，就譜出了或壯美、或凄婉的命運(yùn)的樂(lè)章。

????「路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索」。是屈原的命運(yùn)；「前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者；念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下」，是陳子昂的命運(yùn)；「先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)」，是范仲淹的命運(yùn)；「人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青」，是文天祥的命運(yùn)；「粉身碎骨全不怕，要留清白在人間」，是于謙的命運(yùn)……

????年輕的朋友，你對(duì)人生的命運(yùn)有些怎樣的思考？請(qǐng)你以「命運(yùn)」為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)人生的體驗(yàn)與感悟。

????要求：文體不限。可以記敘經(jīng)歷、講述故事、抒發(fā)情感、發(fā)表議論，等等。不少于６００字。

????導(dǎo)寫(xiě)

????「命運(yùn)」是一個(gè)非常抽象的概念，以「命運(yùn)」為話(huà)題來(lái)作文，選材也就十分寛泛了。又因?yàn)椤该\(yùn)」是一個(gè)非常嚴(yán)肅的話(huà)題，則此類(lèi)作文的立意也就應(yīng)該比較深遠(yuǎn)了。

????如果你選擇議論文體，則可以以《論命運(yùn)》《我的命運(yùn)觀(guān)》等等為題。寫(xiě)作此類(lèi)文章時(shí)，可先對(duì)「命運(yùn)」的含義進(jìn)行一些具體的解釋?zhuān)员阕x者能將抽象的概念形象化，從而逐步引出對(duì)「命運(yùn)」的論述；我們對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度應(yīng)該是怎樣的？我們應(yīng)如何去挑戰(zhàn)命運(yùn)？當(dāng)今社會(huì)條件下我們?nèi)绾伟盐彰\(yùn)的航向？在此類(lèi)文章的行文過(guò)程中，則應(yīng)有恰當(dāng)準(zhǔn)確的論據(jù)來(lái)證明文章的觀(guān)點(diǎn)，這些論據(jù)材枓可以是名人名言或有說(shuō)服力的例子等。這樣的文章才會(huì)讓讀者認(rèn)同，才會(huì)有說(shuō)服力的。

????如果寫(xiě)記敘文，那么選材的范圍則可從以下一些方面去選擇；一個(gè)人如何把握好自己的前途、命運(yùn)、人生道路及經(jīng)歷等。通過(guò)夾敘夾議，來(lái)贊美某個(gè)人譜出的壯美的生命樂(lè)章。也可以通過(guò)蒙太奇式的手法來(lái)展現(xiàn)一段時(shí)期國(guó)家、民族的前途或命運(yùn)，從而歌頌偉大祖國(guó)的繁榮或明天的美好。還可以從你積累的生活經(jīng)驗(yàn)中去選擇材料，選擇體驗(yàn)最深、感觸最大的人或事、情或理作為內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，并對(duì)之加以議論評(píng)析，表達(dá)你對(duì)人生所持的態(tài)度，突出文章中心?？梢浴渡杏兄Ц琛贰段业拿\(yùn)之舟》等題目。

????此類(lèi)話(huà)題還可以通過(guò)模擬、象征手法的運(yùn)用，以詩(shī)歌的語(yǔ)言將這一深刻的主題形象地表述出來(lái)，從而更深刻地打動(dòng)讀者。

????話(huà)題二十二：童年

????話(huà)題

????似乎就在不知不覺(jué)中，我們已成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)、有思想的少年。面對(duì)即將步入成熟的年齡，你是否偶爾會(huì)回憶起那金色的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活呢？那盡情玩樂(lè)的情景，那天真爤漫的時(shí)刻是否會(huì)激起你心中的漣漪呢？把這些真實(shí)的童年生活用你美麗的語(yǔ)言文字再現(xiàn)出來(lái)吧！

????請(qǐng)你以「童年」為話(huà)題作文。

????要求：（１）文體不限；（２）字?jǐn)?shù)６００字左右。

????導(dǎo)寫(xiě)

????以「童年」為話(huà)題來(lái)作文，應(yīng)該是人人筆下有話(huà)寫(xiě)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情的。因?yàn)橥炅艚o我們少年朋友的應(yīng)該是浮想聯(lián)翩的，可供選擇的材料也一定是豐富多彩的。那么究如何構(gòu)思和寫(xiě)作此類(lèi)作文呢？下面給大家提供一些參考的模式。

????如果你選擇記敘文體，文章表現(xiàn)時(shí)則一定要求是清新活潑的，可以選準(zhǔn)你童年的經(jīng)常游玩的地方作為場(chǎng)景來(lái)描寫(xiě)，以之帶動(dòng)在此發(fā)生過(guò)的一些童年趣事，從而恰如其分地回味起那特定時(shí)代的甜蜜。也可以通過(guò)片斷式的描述，將童年的往事一幕幕地再現(xiàn)出來(lái)，從而共同構(gòu)成一幅童年生活的畫(huà)卷，表現(xiàn)一種留戀的主題。此類(lèi)文章還可以從立意的角度來(lái)變換視角，從而突出一種特定的主旨。如長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)，童年時(shí)代的健康成長(zhǎng)等。當(dāng)然，每個(gè)人的童年不可能都永遠(yuǎn)是甜蜜的，如果你有一些不愉快的事情發(fā)生過(guò)，可以從這種角度去立意，從而更深層次地表現(xiàn)某一主題。

????此類(lèi)文章也可以寫(xiě)成一種描寫(xiě)或抒情性的散文。童年時(shí)代的你或許對(duì)某一場(chǎng)景印象特別深刻，可以用你靈巧的筆墨詳細(xì)地告訴讀者，在描寫(xiě)中抒情、在抒情時(shí)描寫(xiě)，這樣情景交融，寫(xiě)出來(lái)的文章一定會(huì)極富感染力的。

????話(huà)題二十三：歡樂(lè)

????話(huà)題

????生活中，你有過(guò)煩惱，也有過(guò)歡樂(lè)；學(xué)習(xí)中，你遇到過(guò)難題，但解答難題之后又品嘗到成功的歡樂(lè)。讀書(shū)求知，苦中有樂(lè)；交結(jié)朋友，切磋生樂(lè)；大公無(wú)私，助人為樂(lè)。歡樂(lè)的人，到處看見(jiàn)康莊大道；悲觀(guān)的人，所見(jiàn)只是此路不通。

????以「歡樂(lè)」為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

????要求：（１）內(nèi)容與「歡樂(lè)」相關(guān)即可；（２）文體不限；（３）不少于

????６００字；（４）題目自擬。

????導(dǎo)寫(xiě)

????人有七情六欲。當(dāng)然，歡樂(lè)作為一種情感體驗(yàn)，時(shí)時(shí)伴隨著我們。生活中的一人、一事、一物、一景，都可能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，自然也都是此話(huà)題的寫(xiě)作材料。

????話(huà)題雖然對(duì)文體不限，但比較適合寫(xiě)記敘文、散文、詩(shī)歌之類(lèi)，初中學(xué)生應(yīng)以記敘文為主，在行文時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

????一是文貴情真。文章必須以歡樂(lè)為感情基調(diào)，要融歡樂(lè)之情于寫(xiě)人敘事之中，這就要求選材必須真實(shí)。要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷過(guò)的，或者感受最深刻的、最容易打動(dòng)別人的內(nèi)容。這樣，你的筆才會(huì)飽蘸歡樂(lè)之情，才能使讀者進(jìn)入歡樂(lè)的世界。

????二是文貴含蓄。好的文章在表達(dá)感情上是很講究方法的，一般要融情于寫(xiě)人敘事、繪景狀物之中。所以我們經(jīng)易不要赤裸裸地直接抒情。而要借用多種描寫(xiě)手法，特別是心理描寫(xiě)手法來(lái)表達(dá)歡樂(lè)之情。恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)會(huì)使文章表達(dá)的內(nèi)容具體、生動(dòng)，也會(huì)使抽象的歡樂(lè)之情形象化。心理活動(dòng)是情感的反映，要不惜筆墨進(jìn)行描寫(xiě)，這樣，你才能給讀者展現(xiàn)出你的歡樂(lè)世界。

????話(huà)題二十四：煩惱

????話(huà)題

????每個(gè)人都希望自己的生活能永遠(yuǎn)快樂(lè)，一帆風(fēng)順，可實(shí)際上這只是愿望而并非現(xiàn)實(shí)。在實(shí)際的生活道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到礫石，遇到荊棘；誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷曲折，經(jīng)歷坎坷?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，生活中處處有煩惱。只有勇敢地面對(duì)這些煩惱，才有可能成為一個(gè)真正的成功者。

????請(qǐng)以「煩惱」為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

????要求：（１）文體不限；（２）題目自擬；（３）不少于６００字。

????導(dǎo)寫(xiě)

????每個(gè)人都有自己獨(dú)特的情感，喜、怒、哀、愁等等。那么以「煩惱」為話(huà)題來(lái)寫(xiě)作文章，就要抓住這種感情的獨(dú)特之處，寫(xiě)出個(gè)體的特色。

????如果你選擇寫(xiě)記敘文，那么可供選擇的則可以是貼近你生活實(shí)際的事例。如學(xué)校的規(guī)章制度與自己的興趣愛(ài)好有了沖突，而作為學(xué)生又不得不遵守：不許留長(zhǎng)發(fā)啦，不能穿拖鞋、背心上課啦，等等。如此這些都可以引起自己的煩惱?？梢园堰@些用鮮活的語(yǔ)言文字表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)出中學(xué)生有的率真與活潑。在人際交往中，由于這樣或那樣的原因，也可能引起思想上的煩惱。比如：考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，本應(yīng)該是值得高興的事，可同學(xué)們又鬧著要請(qǐng)客，請(qǐng)吧，手頭又比較拮據(jù)；不請(qǐng)，以前同學(xué)們又都請(qǐng)過(guò)。結(jié)果「打腫臉充胖子」，最后茫然不知所措。選擇這類(lèi)材料來(lái)寫(xiě)，只要充分表現(xiàn)出人物的思想感情，也是一定能引起讀者的共鳴的。

????還可以選擇議論文體。隨著年齡的增長(zhǎng)，作為中學(xué)生這一群體正是在形成自己獨(dú)立性格的時(shí)候。與之發(fā)生的可能是與父母、爺爺奶奶等思想上的沖突或不能相互溝通的煩惱?？梢砸源藶樵?huà)題來(lái)展開(kāi)論述：生活習(xí)慣上的不理解，追求愛(ài)好方面的不理解，交友玩樂(lè)方面的不理解。抓住這些方面的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)自己的思想感情，盡情吐露自己的心聲。這樣的文章也一定能打動(dòng)讀者的。

????生活中的美無(wú)處不在，好的文章等著你嘔心瀝血的創(chuàng)造。擦亮你明亮的慧眼，你一定能發(fā)現(xiàn)一個(gè)閃光的作文世界！