瓊山三小　六（4）班?陳蕭帆

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　　光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間，瓊山三小已經(jīng)經(jīng)過了100年的風(fēng)雨洗禮，而我也在瓊山三小度過了五年多的時(shí)間。在這五年多的時(shí)間里，我從一個(gè)厭學(xué)﹑逃課﹑人見人煩的壞學(xué)生到現(xiàn)在人見人夸的好學(xué)生，我能有今天，我不得不感謝我的恩師———陳瓊娟老師。

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，陳瓊娟老師接手我們?nèi)?）班，當(dāng)時(shí)三（4）班是學(xué)校有名的差班，很多老師都談而色變，班里的學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且紀(jì)律也非常散漫。我們班一﹑二年級(jí)參加學(xué)藝競(jìng)賽沒有一個(gè)同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校大多數(shù)老師都不愿接手這個(gè)燙手的“芋頭”，而陳瓊娟老師卻毫無怨言接受了學(xué)校交給她的這個(gè)重?fù)?dān)。

　　記得她第一次給我們上課時(shí)，我們就給她一個(gè)下馬威。當(dāng)時(shí)她正準(zhǔn)備拿粉筆，“??！”陳老師大叫一聲，當(dāng)場(chǎng)就嚇得面無人色。原來，粉筆盒里面裝的不是粉筆，而是一盒子的毛毛蟲?？吹疥惱蠋熁ㄈ菔嗤瑢W(xué)哄堂大笑，教室里像鍋里的油，一下子炸開了。陳老師馬上穩(wěn)住自己的情緒，笑了笑說：“謝謝大家給我的‘禮物’。只是老師想知道我們班誰這么聰明，策劃這個(gè)‘大禮’？讓我們第一次見面就這么歡樂。誰策劃的請(qǐng)站起來。”“哼，站就站，我們敢做，就敢當(dāng)”。“嗖”“嗖”“嗖”，我和我的幾個(gè)“同黨”都站了起來。“謝謝你們送給老師的‘見面禮’，希望你們以后送給我更大的一份大禮，那就是期末取得優(yōu)異的成績(jī)，掌聲送給他們?！蔽覀儽緛硪呀?jīng)做好挨老師“K”的準(zhǔn)備，沒有想到老師不但不“K”我們，還表揚(yáng)我們，我們面面相覷，不敢相信自己的耳朵，因?yàn)槲覀冞@幾個(gè)同黨已經(jīng)習(xí)慣被老師“K”了，陳老師這么說我們反而不好意思。那掌聲，拍醒了我們的良知，我們臉紅了，對(duì)這個(gè)與眾不同的老師有一點(diǎn)敬畏，以后再也不敢搞惡作劇了。

　　陳老師知道我是留守兒童，對(duì)我更加關(guān)心。有一次我發(fā)高燒，奶奶關(guān)節(jié)炎也發(fā)作，是陳老師親自送我到醫(yī)院看病，而她的丈夫卻也長(zhǎng)期患病在家需要她獨(dú)自一個(gè)人照料。我知道后很感動(dòng)，暗暗下決心：我一定要迷途知返，好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答陳老師。

　　功夫不負(fù)有心人，在陳老師因勢(shì)利導(dǎo)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。三年級(jí)我不但有幾篇佳作在?？谕韴?bào)上發(fā)表，第一學(xué)期語文競(jìng)賽我竟然考得全年級(jí)第一。我能有今天的成績(jī)，我第一個(gè)要感謝的人就是陳老師。十年樹木，百年樹人。陳老師對(duì)我的教誨我終生難忘。

　　點(diǎn)評(píng)：能遇到一位好老師，往往是一個(gè)人一生的幸運(yùn)。作者把對(duì)恩師的信任與感激之情真實(shí)而透徹地抒發(fā)于筆尖，非常動(dòng)人。

　?。êＤ洗髮W(xué)牟琦老師）