新華網上海10月15日電（記者許曉青、仇逸）經教育部批準，我國第一所具有獨立法人資格的中美合作創(chuàng)辦的大學上海紐約大學15日在上海正式成立。
教育部將這所大學定位為“探索建設高水平中外合作大學的有益嘗試”。中美兩國教育家稱，上海紐約大學是中美教育領域的“試驗田”，同時也為中國深化教育改革播下了希望的種子。
教育專家、上海市政府副秘書長翁鐵慧說，有別于以往的中外合作辦學，上海紐約大學在為中國大學生創(chuàng)造在家門口“留學 (微博)”機會的同時，也歡迎世界各地的學子到中國“留學”，海內外學生融合在一起，今后或許將呈現(xiàn)一番新的景象。
今后，在上海紐約大學的校園里，中美兩國的辦學模式將被有機融合，中國學生可以按照來自美國的課程模塊學習，而來自世界各地的學生也可以選擇富有中國特色的教學內容。
“這樣的構想來自‘全球化’背景下的跨文化教育新思潮，這里所指的‘網絡’，不僅僅是指互聯(lián)網，更是指一種教育的全球體系。作為上海紐約大學的母體，美國紐約大學和中國上海的華東師范大學都認同這種新的理念?！鄙虾＜~約大學校長俞立中說。
上海外國語大學跨文化研究中心主任史蒂夫·庫里克教授認為，中國正在成為世界最重要的增長極之一，在全球化背景下，中國學生需要增強國際視野，外國學生也更加渴望了解中國，這就對中國的高等教育提出了一個挑戰(zhàn)，“中國需要與其世界經濟地位相匹配的高等教育”。
上海紐約大學恰恰正在探索這樣的高等教育。根據(jù)課程設計，學生在大學4年里，最多將有3個學期可以選擇在遍布世界各大都市的“紐約大學全球教育體系”中學習，可供選擇的包括紐約、阿布扎比等在內的15個教學中心。除了相互貫通的課程學習，學生還可以得到很好的文化和社會體驗，可謂是“讀萬卷書，行萬里路”。
一些教育界人士認為，上海紐約大學成立的意義不止于中國教育的“全球化”使命，更重要的是學校成立后的“鯰魚效應”或將推動國內呼聲很高的教改。
近年來，中國各地每年參加普通高等學校統(tǒng)一招生考試的學生總數(shù)略有減少，而同時，自2008年起，中國出國留學人數(shù)連續(xù)4年保持20%以上增長速度，其中近一半人赴外攻讀本科。
在多元的求學新選擇下，如何增加本土高等教育的活力和吸引力，成為一項新的挑戰(zhàn)。
據(jù)上海紐約大學校方透露，中國國內申請該校的學生仍需參加高考(微博)，但不是簡單根據(jù)高考成績決定錄取，而是通過“校園活動日”等對學生進行綜合評價。
該校學費也遠低于美國本土的收費標準，同時也將設立獎學金等。這意味著，與留學美國相比，這所大學的門檻對不同收入、不同家庭背景的中國孩子而言，將更體現(xiàn)公平性。
在一些細節(jié)設計上，上海紐約大學也在探索“體制內創(chuàng)新”。比如，本科教育采用通識教育模式，一、二年級設通識教育核心課程，三、四年級分文理工科不同的專業(yè)。又比如，師生比為1：8，每個學生都會配有一名導師，指導其學業(yè)和人生。
上海紐約大學的通識課程特別強調學科知識的交叉貫通，有望擯棄說教式的灌輸，而是通過“全球視野下的社會、文化、藝術”，“全球視野下的中國社會演進和中國文化”等課程模塊來傳授知識、啟迪學生。
上海金融學院副校長王宏舟認為，上海紐約大學的成立，將為中國的高等教育帶來一種新的選擇。特別是對傳統(tǒng)意義上的教學及其評價模式而言，新的路徑一旦走通，其輻射效應將逐步顯現(xiàn)。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，單靠一兩所學校來促進中國教育改革，力量是極其有限的。關鍵是要賦予中外合作辦學在招生錄取、校內管理等方面更多的自主性，提供更為寬松的政策環(huán)境。當這樣的試驗與中國高考制度的改革相結合，很有可能走出一條新路來。
（許曉青 仇逸）
(編輯:童言) 
