瞬間的壯舉
2012年5月8日，20時(shí)30分，夜幕下的佳木斯早已路燈閃爍。
第四中學(xué)校門(mén)口車(chē)來(lái)車(chē)往，寬闊的馬路上不時(shí)有大貨車(chē)駛過(guò)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)聚集在出口處，等待著孩子放學(xué)。
“丁零零……”伴隨著清脆的下課鈴聲，結(jié)束晚自習(xí)的學(xué)生魚(yú)貫而出，操場(chǎng)上、校門(mén)口頓時(shí)嘈雜起來(lái)。
“媽?zhuān)砩铣允裁窗?，我都餓了？”“最近你玩游戲了嗎？”孩子看見(jiàn)父母的撒嬌聲，小伙伴摟著肩膀放肆的聊天聲，在一瞬間點(diǎn)燃了整個(gè)校園。在這群如出籠的小鳥(niǎo)般快樂(lè)的學(xué)生中，有很多是因?yàn)樾Ｉ嵫b修，暫借此處上課的第十九中學(xué)初三年級(jí)的學(xué)生。
“看著點(diǎn)車(chē)，小心點(diǎn)?！背跞喟嘀魅螐堺惱蛳裢Ｒ粯?，拉著學(xué)生的手慢慢地走出校園，同學(xué)們簇?fù)碓谒車(chē)?，有說(shuō)有笑。雙眼閃爍笑意的麗莉不會(huì)知道街道上有怎樣的厄運(yùn)在等待著她。
時(shí)間閃回到一個(gè)小時(shí)前的億達(dá)巴士公司，這家公司承擔(dān)了第十九中學(xué)學(xué)生上下學(xué)的接送任務(wù)。司機(jī)們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了汽車(chē)駕駛室，馬達(dá)被發(fā)動(dòng)后發(fā)出“突突”的聲音。肖月艷熟練地坐上駕駛座椅，頭腦中想著什么。
“剎車(chē)最近不太利索。”她嘀咕著。
“沒(méi)事，也不跑遠(yuǎn)道兒?！痹谧晕野参恐兴龑⒖蛙?chē)駛向了馬路?！暗溁汲７e于忽微，智勇多困于所溺。”肖月艷的自負(fù)與失職注定將釀成一場(chǎng)大禍，而她事后的淚水怎么也無(wú)法挽回他人的雙腿。
客車(chē)駛近勝利北路的第四中學(xué)，緩緩?fù)？吭谝慌?。肖月艷的車(chē)在頭車(chē)的后面停下，但是她并沒(méi)有熄火，顯然，這樣方便隨時(shí)啟動(dòng)。校門(mén)口等待的人群開(kāi)始不斷增多，路上不時(shí)駛來(lái)的車(chē)輛讓馬路顯得并不寬敞。
“最近挺忙的啊？”在這輛并未熄火的車(chē)上，肖月艷干了另外一件麻痹大意的事，她與一位熟人聊起了天。寒暄的熱情使她絲毫感受不到災(zāi)禍即將來(lái)臨。
在聊天中，司機(jī)原本放在操縱桿旁的腿，無(wú)意中碰到了變速桿，本已發(fā)動(dòng)的客車(chē)瞬間躥了出去?；艁y之中，本打算采取制動(dòng)措施的肖月艷卻一腳踩在了油門(mén)上，加速的客車(chē)如一頭發(fā)瘋的公牛般沖了出去，一場(chǎng)本可以避免的慘劇發(fā)生了。
20時(shí)36分左右，肖月艷的客車(chē)快速撞擊到前車(chē)，巨大的慣性迫使前車(chē)向前駛?cè)?。正帶領(lǐng)學(xué)生出校門(mén)的張麗莉猛地發(fā)現(xiàn)躥來(lái)的客車(chē)，向前一躍，奮力推開(kāi)身旁?xún)擅麑W(xué)生，而自己卻倒在了無(wú)情的車(chē)輪之下。
肇事車(chē)輛在慣性的作用下，又陸續(xù)撞上了同向的一輛依維柯客車(chē)和一輛本田轎車(chē)，經(jīng)過(guò)一系列的撞擊之后才緩緩?fù)Ｏ?。而在它后面的血泊中則躺著張麗莉等5名師生。
“快點(diǎn)救人，快打120！”人群中的喊叫聲，使幾名被嚇得愣在原地的學(xué)生回過(guò)神來(lái)，跌跌撞撞地跑進(jìn)校園去報(bào)信?；璋档男ｉT(mén)口亂作一團(tuán)，只有校門(mén)口的監(jiān)控錄像還“冷靜”地記錄著一切。
“快救救老師，快救救老師！”順著學(xué)生的哭喊聲趕到出事地點(diǎn)的幾位老師都驚呆了：麗莉老師的雙腿被客車(chē)碾壓后，牛仔褲已經(jīng)嚴(yán)重破損，腿上的肉外翻著，雙腿已經(jīng)浸泡在鮮血之中。胳膊上滿(mǎn)是劃痕，臉上也流著血。在她不遠(yuǎn)處的幾名學(xué)生也都不同程度地受了傷，但顯然張麗莉是最嚴(yán)重的。
“當(dāng)時(shí)麗莉老師已經(jīng)傷得不成樣子，到處是血，學(xué)生們圍著老師不停地喊著她的名字?！崩罱鹑憷蠋熋慨?dāng)想起現(xiàn)場(chǎng)的情形都抑制不住傷心的淚水。她怎么也不愿相信躺在血泊之中，危在旦夕的人是她朝夕相處的好姐妹、好朋友和好同事。
“麗莉老師當(dāng)時(shí)面對(duì)著車(chē)，離學(xué)生有1米多遠(yuǎn)，如果想躲，閃一下就行了。”張老師的“本能”其實(shí)也可以選擇讓自己安然無(wú)恙。
從學(xué)校里跑來(lái)的老師越來(lái)越多，看到車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)很多人都流下了眼淚。為了方便救護(hù)車(chē)救治，許多人自愿維持起了現(xiàn)場(chǎng)。躺在地上的張麗莉早已因?yàn)樽矒舳杷肋^(guò)去。那些目睹眼前一幕的人們，久久地不愿離去，一雙雙關(guān)切的眼睛注視著這位英勇的教師。
幾乎是同時(shí)，佳木斯市120急救中心求救電話的鈴聲急促響起：“在第四中學(xué)門(mén)前發(fā)生一起交通事故，有人受傷了，請(qǐng)求救助！”
810和821號(hào)救護(hù)車(chē)接到指令后迅速駛向事故地點(diǎn)。
“大家閃一閃，閃一閃。”120急救車(chē)駛進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)護(hù)人員抬著擔(dān)架，分開(kāi)人群小跑到5位受傷者身旁。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，主治醫(yī)師姜春萍立刻檢傷分類(lèi)。張麗莉平臥在地上，秀氣的臉上越發(fā)的慘白，長(zhǎng)發(fā)散在地上，兩條腿的上端已經(jīng)明顯變形。救護(hù)人員小心翼翼地為張老師止血和包扎，并將已經(jīng)嚴(yán)重變形的雙腿固定好，迅速進(jìn)行了快速補(bǔ)充血容量治療。經(jīng)過(guò)初步處理后，張麗莉和其他傷者被抬上兩輛救護(hù)車(chē)，在鳴笛聲中漸行漸遠(yuǎn)。
黑夜中，紅藍(lán)閃動(dòng)的光芒讓人心寒，劃破夜空的不只有尖厲的車(chē)笛聲，還有遠(yuǎn)去的哭喊聲和那些期盼奇跡發(fā)生的眼神。
“我這輩子就當(dāng)老師”
“我這輩子就當(dāng)老師”是麗莉掛在嘴邊上的話，在媒體的報(bào)道中，每每讀到這一段，都會(huì)讓人有一種莫名的感動(dòng)，一個(gè)人如果堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，并且心甘情愿為之付出的話，那么這個(gè)人是偉大的。
時(shí)間跳回到2012年4月7日，張愛(ài)東默默地看著小區(qū)大門(mén)口那條路，麗莉每次回家都要經(jīng)過(guò)那兒，每次張愛(ài)東也都會(huì)叫一聲“麗莉”，然后就看到女兒蹦蹦跳跳地往家門(mén)口跑。今天還是一樣，張愛(ài)東像往常一樣站在窗口等著女兒下班回家，可看到女兒的身影出現(xiàn)在小區(qū)門(mén)口時(shí)，張愛(ài)東卻沒(méi)有叫她，而是默默地看著女兒向著家門(mén)口走過(guò)來(lái)。
“一定又累壞了！”看著女兒的身影有些打晃兒，張愛(ài)東在嘴里嘟囔著。這也讓他堅(jiān)定了心中的想法。
今天對(duì)張愛(ài)東來(lái)說(shuō)是比較特別的一天。到這天，麗莉當(dāng)上班主任已經(jīng)有兩年了，張愛(ài)東一直有讓女兒辭掉教師工作的想法。因?yàn)閷?duì)于當(dāng)了一輩子老師的張愛(ài)東來(lái)說(shuō)，他知道女兒在工作上會(huì)遇到什么樣的困難，雖然他知道，這些困難在他的幫助和指點(diǎn)下，對(duì)女兒來(lái)說(shuō)不算什么難事，但是他深知當(dāng)老師的辛苦與無(wú)奈。雖然女兒的選擇他會(huì)給予支持，但是這次他還是準(zhǔn)備勸女兒改變想法，“只要不當(dāng)老師，哪怕考公務(wù)員(微博)也好?。 边@是張愛(ài)東當(dāng)時(shí)內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。
但是怎么和女兒說(shuō)呢，當(dāng)老師一直是她的夢(mèng)想，父親和他自己一直是女兒的榜樣，女兒在當(dāng)上老師后雖然遇到過(guò)很多困難，但也一直在堅(jiān)持著。如果女兒拿自己從小教育她的“不能半途而廢”這樣的話來(lái)反駁，那自己該如何應(yīng)對(duì)呢？
張愛(ài)東一點(diǎn)也不懷疑，自己的女兒能夠成為老師完全是因?yàn)楦赣H和自己對(duì)她的影響。身教重于言傳，作為一名老師，父親的身教對(duì)自己和女兒的品性、成長(zhǎng)影響巨大，自己和兄弟都是老師，就是受到了父親的影響，女兒麗莉也從爺爺身上學(xué)到了很多。雖然自己的父親已經(jīng)去世多年，但張愛(ài)東還清楚地記得父親教學(xué)時(shí)嚴(yán)肅的眼神、認(rèn)真的態(tài)度和挺直的腰板。父親的認(rèn)真是出了名的，現(xiàn)在家里還存有父親當(dāng)時(shí)教學(xué)用的一本古漢語(yǔ)字典，父親記得字典里每一頁(yè)每一個(gè)字的解釋?zhuān)菚r(shí)的父親也是他和幾個(gè)兄弟崇拜的偶像，也是在那時(shí)，自己也立下了當(dāng)老師的志愿。
由于父親的嚴(yán)厲，成為老師之后的張愛(ài)東其實(shí)不太敢跟父親請(qǐng)教教學(xué)上的事，因?yàn)榕赂赣H發(fā)怒訓(xùn)斥。但是自己這個(gè)女兒卻是個(gè)例外，麗莉是父親唯一的孫女，所以父親很寵著她。記得在麗莉剛上小學(xué)的時(shí)候，父親就去鎮(zhèn)里買(mǎi)了最漂亮的小兔子鉛筆盒，徒步走回家里送給麗莉。自己還清晰地記得，那時(shí)父親的身體不是很好，腿腳很不靈便，加上路不太好走，父親整整走了兩個(gè)多小時(shí)。后來(lái)麗莉每次路過(guò)第五百貨，都會(huì)想起爺爺，說(shuō)爺爺就是在這里給她買(mǎi)的鉛筆盒。
麗莉從小就愛(ài)翻看父親的教學(xué)筆記和批改的學(xué)生作業(yè)。如今自己卻要讓女兒放棄夢(mèng)想，張愛(ài)東覺(jué)得自己的想法太過(guò)自私，不知道該如何開(kāi)口。就在他還想著如何勸說(shuō)自己的女兒放棄當(dāng)老師的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)了熟悉的腳步聲，女兒回來(lái)了。
一進(jìn)屋，麗莉就興奮地對(duì)他說(shuō)：“老爸，今天學(xué)生們夸我的頭型漂亮，說(shuō)像個(gè)洋娃娃?！笨粗畠阂荒樞腋５哪樱瑥垚?ài)東到了嘴邊的話又咽了回去，“哦，是嗎？哈哈，好好。忙了一天都餓了吧，快吃飯吧！”
在吃飯的時(shí)候，麗莉邊吃邊和父親分享著這一天的工作經(jīng)歷，說(shuō)到開(kāi)心的地方，張愛(ài)東也會(huì)禁不住笑出聲來(lái)?？粗鴮氊惻畠阂荒樞腋５哪?，張愛(ài)東猶豫了。
就在這時(shí)，客廳的電話響了起來(lái)，麗莉跑過(guò)去接了起來(lái)，當(dāng)?shù)弥娫挼牧硪活^是學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)，麗莉緊張得幾乎跳了起來(lái)。后來(lái)張愛(ài)東才知道，這是麗莉當(dāng)老師以來(lái)第一次接到學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的電話，電話這頭的麗莉以為自己的學(xué)生出了什么事呢！而這一舉動(dòng)也著實(shí)讓張愛(ài)東嚇了一跳，笑言“差點(diǎn)犯了心臟病”。
掛了電話后，繼續(xù)吃飯，但是張愛(ài)東卻沒(méi)有再聽(tīng)女兒說(shuō)什么，而是在盤(pán)算怎么讓女兒放棄老師這個(gè)職業(yè)，如果說(shuō)剛才還是在猶豫的話，那么現(xiàn)在，他堅(jiān)定了，他希望女兒生活得輕松一些，不用每天操心勞累、為學(xué)生提心吊膽。就在這時(shí)，麗莉也不再說(shuō)話了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了父親根本沒(méi)聽(tīng)，于是飯桌上就出現(xiàn)了片刻的沉默，也就是這片刻的沉默，讓麗莉似乎看出了父親的心事，她問(wèn)道：
“爸，怎么了？”
“?。 睆垚?ài)東回過(guò)神來(lái)：“啊，沒(méi)什么，吃?。 ?/p>
“麗莉，當(dāng)老師開(kāi)心嗎？”張愛(ài)東問(wèn)道。
“當(dāng)然了，現(xiàn)在一天看不見(jiàn)孩崽子們我就想他們！”
“麗莉啊，老爸差點(diǎn)被你嚇出心臟病了，換個(gè)工作吧，要不哪天你該成神經(jīng)質(zhì)了。比如考公務(wù)員？”
“公務(wù)員整天坐辦公室不辛苦，不用早出晚歸，你說(shuō)呢？”
聽(tīng)到這話，麗莉放下碗筷，朝父親淡淡一笑，回答說(shuō)：“爸，我這輩子就當(dāng)老師！”
張愛(ài)東把話說(shuō)出口的時(shí)候就有些后悔了，對(duì)于出身教師世家的張愛(ài)東來(lái)說(shuō)，他很高興女兒能夠繼承他的衣缽，當(dāng)時(shí)出于對(duì)女兒未來(lái)的考慮，他還是下決心要在麗莉這兒終止“家學(xué)”。但當(dāng)他抬頭看到女兒那一臉自信的笑容時(shí)，決心被瓦解了，在這一瞬間，張愛(ài)東明白了，孩子長(zhǎng)大了，有了自己的想法與主張，在女兒心里，當(dāng)老師這個(gè)念頭不僅僅是她兒時(shí)的夢(mèng)想，而是她一直努力和奮斗的目標(biāo)。張愛(ài)東的嘴角也浮起了一絲微笑，因?yàn)樵谂畠耗亲孕叛凵竦谋澈?，他看到了一個(gè)熟悉的身影，他的父親，一個(gè)當(dāng)了一輩子老師的人。原來(lái)別人口中所說(shuō)的家學(xué)不僅僅是一家人的共同職業(yè)，更是一種精神的傳承：身為人師的責(zé)任和一絲不茍的作風(fēng)。這種傳承早在父親那一輩確立，自己在這種傳承下走過(guò)了幾十年的教學(xué)之路，而今女兒繼承了這種作風(fēng)。張愛(ài)東不再堅(jiān)持了，因?yàn)樗雷约航K究拗不過(guò)女兒，拗不過(guò)家學(xué)為女兒打下的烙印。
從那以后，張愛(ài)東就成了麗莉的“私人秘書(shū)”，在工作上和教學(xué)中不論遇到什么樣的困難，麗莉都會(huì)向父親討教，而張愛(ài)東也是知無(wú)不言、言無(wú)不盡。
(編輯:童言)
