整合資源 持續(xù)建設(shè)托育服務(wù)體系

近年來(lái)，針對(duì)市民群眾的托管需求，?？诜e極推動(dòng)一系列惠民政策落地見(jiàn)效。從0—3歲嬰幼兒的科學(xué)托育到幼兒園至初中階段的托管，從“城區(qū)集中”到“出門即到”，從高費(fèi)用到低成本，海口“官方帶娃”服務(wù)正在持續(xù)優(yōu)化，以精細(xì)化、人性化舉措深入街頭巷尾，切實(shí)回應(yīng)了民眾的看護(hù)和教育需求。

不僅如此，“官方帶娃”服務(wù)還逐步由城區(qū)向鎮(zhèn)村鋪開(kāi)。今年7月以來(lái)，我市在43個(gè)鎮(zhèn)（街）同步設(shè)立“愛(ài)心托管站”，優(yōu)先服務(wù)城鄉(xiāng)困境兒童、留守兒童、城市外來(lái)務(wù)工人員子女及新就業(yè)群體子女，把惠民服務(wù)送到群眾“家門口”。

“下一步，我市將在托育服務(wù)體系建設(shè)上持續(xù)發(fā)力，不斷擴(kuò)大公益普惠性服務(wù)覆蓋范圍，讓‘幼有所托’惠及更多家庭。”市衛(wèi)健委人口家庭科科長(zhǎng)胡珂介紹，我市目前探索采用“公建民營(yíng)”模式開(kāi)設(shè)托育服務(wù)，減輕群眾“入托貴”負(fù)擔(dān)；同時(shí)與專業(yè)的第三方托育機(jī)構(gòu)合作，以確保服務(wù)質(zhì)量。未來(lái)，將進(jìn)一步優(yōu)化整合資源，擴(kuò)大普惠托育服務(wù)供給、提升服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)托育服務(wù)從補(bǔ)充形態(tài)向品質(zhì)化供給轉(zhuǎn)變。

記者了解到，作為“康復(fù)+托管照護(hù)”服務(wù)試點(diǎn)城市之一，?？谶€將探索殘疾兒童“康復(fù)+托管照護(hù)”新模式，切實(shí)減輕殘疾兒童家庭負(fù)擔(dān)。

“‘官方帶娃’正在成為椰城民生服務(wù)的亮點(diǎn)?！焙Ｄ蠋煼洞髮W(xué)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理部副主任趙欣欣認(rèn)為，“官方帶娃”服務(wù)不僅解決了雙職工家庭的實(shí)際困難，還蘊(yùn)含著塑造城市品牌、增強(qiáng)人才吸引力的深層價(jià)值。他建議，?？诳赏ㄟ^(guò)持續(xù)優(yōu)化課程、建強(qiáng)隊(duì)伍、整合資源等方式，構(gòu)建科學(xué)化課程體系，深化服務(wù)內(nèi)涵。同時(shí)，如采用在職業(yè)學(xué)校開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地、社區(qū)醫(yī)院開(kāi)設(shè)“小醫(yī)生課堂”、農(nóng)業(yè)基地設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育體驗(yàn)課程、省博物館開(kāi)發(fā)“文物修復(fù)體驗(yàn)箱”等方式，我市應(yīng)深挖本土文化資源，豐富服務(wù)場(chǎng)景，讓“官方帶娃”服務(wù)更具特色、更深入人心。

記者手記 托穩(wěn)“小需求” 助力“大未來(lái)”

□記者 肖衛(wèi)香

民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情。海口“官方帶娃”服務(wù)的持續(xù)深化，本質(zhì)上是一場(chǎng)以群眾需求為導(dǎo)向的民生探索。這探索的“指南針”，始終指向百姓的“急難愁盼”。

曾幾何時(shí)，暑期“看護(hù)難”、托育成本高等問(wèn)題，如同擺在城市治理面前的民生考題。令人欣慰的是，?？诙嗖块T協(xié)同發(fā)力，聚焦兒童成長(zhǎng)需求，以務(wù)實(shí)舉措穩(wěn)步推進(jìn)這項(xiàng)惠民工程。

自“官方帶娃”服務(wù)啟動(dòng)以來(lái)，從試點(diǎn)到普及，從普通看護(hù)到科學(xué)育兒，椰城用一系列扎實(shí)舉措回應(yīng)群眾關(guān)切：一項(xiàng)項(xiàng)惠民政策相繼落地，切實(shí)兜底民生需求；一個(gè)個(gè)安全溫馨的托管空間，承載著孩子們的歡聲笑語(yǔ)；一個(gè)個(gè)“家門口”的托管機(jī)構(gòu)，讓家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)就近送托。孩子們綻放的笑顏，成為對(duì)“官方帶娃”服務(wù)最溫暖的肯定。

萬(wàn)家安，則一城暖。?？谠趶摹坝型刑帯钡健巴械煤谩钡奶剿骱蛯?shí)踐中，不僅解決了眾多家庭的現(xiàn)實(shí)困難，更通過(guò)優(yōu)化公共服務(wù)供給，打造全齡友好的生活環(huán)境。

當(dāng)前，?？凇肮俜綆蕖狈?wù)仍面臨新的挑戰(zhàn)，如場(chǎng)地資源分布不均衡，線上溝通機(jī)制有待完善，各托管、托育機(jī)構(gòu)尚未形成聯(lián)動(dòng)等。對(duì)于這些問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，以官方統(tǒng)籌為引領(lǐng)，整合各類教育資源，構(gòu)建更加普惠便民的托育服務(wù)體系。

托穩(wěn)群眾“小需求”，助力城市“大未來(lái)”。?？趯⑼ㄟ^(guò)打造本土化、精細(xì)化的“官方帶娃”服務(wù)品牌，使其成為海南自貿(mào)港建設(shè)中一張充滿溫度的城市名片，為引才、留才、育才提供有力支撐。

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