2025高考志愿填報剛剛落下帷幕，錄取尚未開始，通知書還沒拿到手里，面向“準大學生”的活動招募已是如火如荼。撕碎迷茫、脫穎而出、贏在起跑線……各式“過渡”“體驗”夏令營，以及“大學陪跑”服務(wù)，主打讓學生實現(xiàn)自我提升，從而步步領(lǐng)先。

上大學前，先上個模擬培訓班；剛進校門，考研就業(yè)出國就要提上議事日程……本以為高考結(jié)束，可以好好放松一番的學生和家長，在不斷涌現(xiàn)的信息中卷起新一輪糾結(jié)和焦慮。

收費達萬余元

一場夏令營能收獲大學通關(guān)秘籍？

“這高考生的生意，能做的可真不少！”前段時間，剛被推薦完志愿填報服務(wù)，家長王琦手機里的各種機構(gòu)微信群，又陸續(xù)開始推送面向準大一新生的各種信息，并強調(diào)入學就要“贏在起跑線”。

比如，一份上百頁，主打暑期自我提升的“超車計劃”手冊，內(nèi)容涵蓋了四十多個暑期或新入學期間需要了解準備的領(lǐng)域。有些內(nèi)容在王琦看來還真有點用，比如免費的學習網(wǎng)站匯總、列出暑期計劃表、8款提升學習效率的App等。

但通篇看下來，王琦感覺這份寶典有點“過于細致”了，光是建議學的內(nèi)容就有好幾十條，還有些內(nèi)容帶著急功近利的“擰巴感”。比如在“競選班委”“準備學生會競選”這兩段，與其說是介紹崗位職責，不如說是在做利弊分析，傳遞出一種“當這個官是為了這些好處”的感覺。

手冊推送不收費，但若需要進階服務(wù)，家長的錢包勢必得做好準備。某機構(gòu)此前舉辦了一場線下講座,其間詳細推薦了幫助準大學生完成“高中到大學過渡”的夏令營，以及后續(xù)的“大學陪跑”等服務(wù)。

“也許你感到困惑，為什么他成為第一個入黨積極分子，為什么他成績比我差卻拿一等獎學金，為什么他成了學生會主席……很多人領(lǐng)先在高中，迷失在大學，也有人落后在高中，奮起在大學……”從宣傳內(nèi)容來看，該夏令營課程包含情商語言表達、學業(yè)職業(yè)規(guī)劃，以及破冰行動、模擬競選、企業(yè)參訪等。通過這為期一周的夏令營，準大學生得以在人際關(guān)系、核心能力、未來方向等多方面得到提升，從而“預判大學雷區(qū)，收獲通關(guān)秘籍。”

夏令營外，學生還可加入機構(gòu)的微信群中，享受大學期間“陪跑”服務(wù)。從現(xiàn)場展示案例來看，機構(gòu)會發(fā)布一些實習資源、比賽消息，各類考試復習資料等，并解答學生的問題與困惑，這些服務(wù)收費達萬余元。

挖掘“焦慮生意”

聽說陪跑服務(wù)家長心情“非常矛盾”

事實上，不僅北京，記者發(fā)現(xiàn)全國已有不少城市“試水”此類生涯規(guī)劃課程。多安排在高考志愿填報結(jié)束后至開學前，“撕碎迷茫”“大學第一學期脫穎而出”“一步領(lǐng)先步步領(lǐng)先”等標語，無不傳遞出“不提前模擬，等孩子入學自己去體驗就來不及了”的緊迫性。

對支付高昂費用，讓孩子在入學前先上個“模擬培訓班”，以及大學期間持續(xù)獲得機構(gòu)的幫扶指導，家長們看法不一。有機構(gòu)在宣講中舉例：某同學高考失利，進入到二本院校。但她沒有放棄，積極參加各類實踐比賽，與機構(gòu)老師經(jīng)常溝通，探討研究方向，最后成功考入名校研究生“逆襲”。

“這還得看孩子自己?！币晃患议L暗自嘀咕，能主動參與活動、“逆襲”考研的學生，難道不花錢請機構(gòu)輔導，自己就獲取不到信息、找不到本校老師指導了嗎？“有的孩子就算花了錢，把信息推送到面前，天天追著問學得咋樣，不愿意參加還是不參加，不想學還是不學?！?/p>

即便無法量化，機構(gòu)在一眾學生中挑選較為優(yōu)秀的作為案例進行宣講，確實會令家長頗為心動。一位母親形容自己剛聽說有類似服務(wù)時，心情“非常矛盾”。一方面感慨，機構(gòu)太能花心思了，居然在孩子上了大學后還能挖掘出“焦慮生意”。一方面質(zhì)疑，作為成年人，難道上了大學還要手把手教，不給他一些探索、試錯的空間嗎？另一方面還有些猶豫，機構(gòu)萬一確實更有經(jīng)驗，幫孩子“少走彎路”，比家長說話好使，再有些實習資源，那錢花得也值。

由于效果因人而異，難以預知評測，機構(gòu)的幫扶更像是一種“玄學”。而在一些消息推送的背后，還可能隱藏著其他生意?！皵?shù)學建模比賽參與門檻不高，具有高含金量，高性價比，高回報率的優(yōu)點，對升學、留學、找工作都有很大作用，你值得擁有！”記者在某升學咨詢?nèi)簝?nèi)看到，老師隔三岔五就會推薦一項數(shù)學比賽，號稱“九月開賽，六七月準備完全來得及，0基礎(chǔ)也能幫你數(shù)模獲獎?！?/p>

而當記者跟老師一對一咨詢時，對方口風大變，“這個比賽只是參與門檻低，得獎難度還是很高的，要不怎么說含金量高呢！我們這里有專門針對比賽的培訓課，價格是4990元，包含40多項課程……”

關(guān)注官方平臺

學校職業(yè)規(guī)劃專業(yè)而且免費

事實上，許多機構(gòu)收費的“過渡”“陪跑”等服務(wù)，早已是高校里免費提供的內(nèi)容。以北京物資學院為例，其就業(yè)指導中心主任張燕燕表示，該校有關(guān)生涯教育和職業(yè)規(guī)劃的課程，大一階段就在開展，并涵蓋學生全部的大學生涯。

“每個專業(yè)的新生，剛?cè)雽W時會有一門專業(yè)導論課，授課老師都是系主任以及資深教師。”張燕燕介紹，通過這門課，學生能夠?qū)I(yè)到底學的是什么，將來能做什么有更清晰的認識，在之后的學習生活中也會更有目標。除此之外，學校還安排“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”課程，從大一會一直上到大四。

相比高中時“考大學”這一較為單純的目標，大學期間需要兼顧的事情更多，有些學生不免會感到迷茫與困惑。對此，北京物資學院就業(yè)指導中心設(shè)立“乘運啟航”職業(yè)指導工作室，為學生提供一對一專業(yè)指導服務(wù)，幫助答疑解惑。“我們會用到很多工具，為同學做性格分析、興趣分析等，讓同學們更好地認識自己，也給他們的職業(yè)生涯規(guī)劃做一個啟蒙，讓他們更加明確未來要走的路?！?/p>

此外，像活動、比賽，實習等各類信息，學生只需關(guān)注學院、學校的公眾號和就業(yè)信息網(wǎng)等平臺，就能輕松獲取，且全部免費，其中有些資源還是“獨家”面向本校學生的。從這一點來說，張燕燕不建議為了“獲取信息”而購買校外機構(gòu)提供的服務(wù)。“學習生活中遇到問題，與其去問所謂機構(gòu)的專家，不如問自己學校的輔導員，他們才是最了解、最關(guān)心學生的人?！?/p>

在張燕燕看來，“職業(yè)規(guī)劃技巧”“生涯發(fā)展技巧”等固然重要，但初入校門，學生最應(yīng)該做的，還是先花精力上好專業(yè)課，打牢知識基礎(chǔ)。“練就過硬水平，再搭配職業(yè)規(guī)劃能力，未來的發(fā)展才會更好。”

■觀點

需審慎辨別“大學陪跑”

圍繞“大學陪跑”，也有高校教師表達了另一種觀點。北京市某高校教師陳宇（化名）告訴記者，自己曾對類似業(yè)務(wù)做過關(guān)注與思考，“有些學生和家庭其實還是需要的?！?/p>

據(jù)其所知，機構(gòu)能提供的“陪跑”內(nèi)容，理論上學校都能提供，但屬于通用性質(zhì)的分散性提供。“一屆學生幾千人，給每位學生做一對一的規(guī)劃，出一套特定的方案，這在所有學校都是不可能的。學校只能流程化地開設(shè)相應(yīng)課程，帶領(lǐng)同學們做學業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃。所有的服務(wù)都在這兒，路徑都在這兒，怎么去吸收消化，選擇利用，那是學生自己的事情?！?/p>

據(jù)陳宇觀察，能很好吸收相關(guān)理論，并積極進行自我規(guī)劃的學生總是少數(shù)。那么由機構(gòu)來提供“陪跑”服務(wù)，某種程度上也是彌補學校無法觸達的空白。“其實和高考收費報志愿一樣，都是賣信息差。很多家長不懂，又沒有時間，就會考慮花錢來解決?！?/p>

前提是，機構(gòu)服務(wù)真能達到他們所宣稱的水準，這需要家長審慎辨別?！叭绻茏寣W生少走彎路，達到理想目的，那從性價比來說，甚至是物超所值。如果只是以此為噱頭，那就不好說了?！?/p>