近日，省教育廳印發(fā)《海南省中小學薄弱學校提升行動方案（2025—2027年）》，提出推進10項重點任務，力爭用三年時間，整體提升我省中小學薄弱學校辦學水平和教育教學質(zhì)量，進一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，形成優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系，顯著提升教育服務城鄉(xiāng)融合、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和海南自由貿(mào)易港建設(shè)的能力。

根據(jù)《方案》，10項重點任務具體包括：黨建領(lǐng)航強基行動、強師興教賦能行動、辦學治校規(guī)范行動、五育融合課改行動、教研支撐提質(zhì)行動、集團辦學擴優(yōu)行動、辦學條件達標行動、數(shù)字教育攻堅行動、質(zhì)量監(jiān)測護航行動以及現(xiàn)場經(jīng)驗交流行動。

我省將優(yōu)先安排、調(diào)配優(yōu)秀教師、師范畢業(yè)生到薄弱學校任教，重點配強小學一、二年級和初、高中一年級的師資力量。實施基層學校教師職稱“定向評價、定向使用”機制，對長期在基層薄弱學校任教的教師在職稱評聘上給予傾斜。

《方案》明確，我省將充分運用國家中小學智慧教育平臺，指導薄弱學校立足校情構(gòu)建“啟智激趣、協(xié)同共進”的課堂教學模式。省教培院會同海南師范大學、瓊臺師范學院成立民族地區(qū)研訓工作組，每個民族地區(qū)安排1—2名教研員或高校教師開展駐點幫扶。

此外，我省還將大力推動優(yōu)質(zhì)學校與農(nóng)村學校、薄弱學校實施集團化管理，實現(xiàn)全省薄弱學校100%納入集團化辦學。2025年計劃投入資金約3.7億元用于中小學智慧教育基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，確保不少于75%的資金分配向農(nóng)村地區(qū)傾斜、計劃改善707所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的數(shù)字教育基礎(chǔ)環(huán)境。