近日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過《家庭教育促進法》的消息，引發(fā)全網(wǎng)熱議。“避免加重未成年人學(xué)習(xí)負擔(dān)”“家長帶娃今后有法可依”“尊重未成年人參與相關(guān)家庭事務(wù)的權(quán)利”等相關(guān)話題也沖上熱搜，評論區(qū)中一片支持與贊賞之聲。如何進一步落實《家庭教育促進法》，想必會成為社會各界長期關(guān)注的焦點。
　　《三字經(jīng)》說得好：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！惫湃耸┙痰亩潭淌郑莱隽思彝ソ逃c學(xué)校教育的互補關(guān)系。實際上，教育孩子從不是單方責(zé)任，需要政府、社會、學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)等多位一體的共同努力?！都彝ソ逃龠M法》的頒布實施，可以說為家庭教育與學(xué)校教育、社會教育搭建了新的鏈接錨點，讓教育力量在全域流動間釋放持久張力。
　　“一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也?！笨v觀古今學(xué)說，教育始終是興國之本，立國之基?？上г谶^去，總有一些家長認為，怎么教孩子是自己的事，不容“外人”插嘴。其實，實施家庭教育既是履行家庭責(zé)任，也是履行社會責(zé)任。家庭教育不能任性，不能輕忽，更不能或缺。而《家庭教育促進法》則為家庭教育責(zé)任賦予了更多法律屬性。
　　促進家庭教育，落腳點必須在未成人身上。一方面，我們要強調(diào)父母家長的教育責(zé)任；另一方面，我們也要關(guān)注未成年人的體驗。聆聽孩子們的聲音，了解他們所想所需，及時改善家庭教育引導(dǎo)思路，避免施力過度，方向走偏。依照內(nèi)中規(guī)定，落實《家庭教育促進法》，不僅僅要讓家長為孩子拓寬學(xué)習(xí)娛樂空間，還要讓社會為家庭擴寬教育施策空間，讓社會教育經(jīng)由家長牽動提升未成年人教育質(zhì)效。
　　日前，海南將游泳納入體育中考選考項目，受到全國各地不少網(wǎng)友好評。在實踐新型教育理念方面，我們海南有自己的見解。著眼《家庭教育促進法》的頒布實施，我們可以結(jié)合海南自貿(mào)港未來發(fā)展形勢，用開放性的思維和包容性的政策，接納來自于世界的創(chuàng)新型教育思路，引入多方師資力量，推出拓寬家庭教育空間的方法措施，在交流與實踐中，找出適合海南本土家庭文化、教育文化的特色發(fā)展軌跡。
　　走進現(xiàn)代社會，教育愈發(fā)講究嚴(yán)謹(jǐn)和細致。海南落實《家庭教育促進法》還是得提倡“小步快跑”，注重謀定而動、穩(wěn)中求進、腳踏實地，用更精細的思維，推送更實用的家庭教育引導(dǎo)思路。（嚴(yán)奇）

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