雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的。第56個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”到了，人們以不同的形式懷念雷鋒，向雷鋒學(xué)習(xí)。無論基于何種身份，無論通過何種方式，無論身在何處，人們都在用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒，向雷鋒精神，表示高度的認(rèn)同和崇高的敬意。這樣一個(gè)春天，因?yàn)閷W(xué)雷鋒而更加溫暖。

　　全國性的學(xué)習(xí)雷鋒，已經(jīng)進(jìn)入了第56個(gè)年頭。一個(gè)很有意思的話題，雷鋒精神是由雷鋒創(chuàng)造的，那么雷鋒當(dāng)年，又有沒有向人學(xué)習(xí)？如果有學(xué)習(xí)榜樣的話，那是向誰學(xué)習(xí)的？答案當(dāng)然是肯定的。從雷鋒的日記里可以看到，雷鋒是通過學(xué)習(xí)黃繼光、董存瑞等英雄成長起來的。這些英雄如同燈塔一樣，指引著雷鋒前進(jìn)的腳步。換而言之，雷鋒本人也是通過“學(xué)雷鋒”成長起來的。

　　當(dāng)然，這里的“學(xué)雷鋒”只是一個(gè)形式化的說法。對(duì)于當(dāng)年的雷鋒來說，“學(xué)雷鋒”其實(shí)是“學(xué)英雄”，主要是指學(xué)習(xí)黃繼光、董存瑞等英雄。如果說這些英雄就是指導(dǎo)雷鋒前進(jìn)的引路人，那么雷鋒又是后來許多榜樣的引路人。拿郭明義、孫茂芳、莊仕華等“當(dāng)代雷鋒”來說，他們就是通過學(xué)習(xí)雷鋒成長起來的，最終成為了像雷鋒一樣的榜樣，而他們，也一起匯入了雷鋒精神之中，成為后來人的學(xué)習(xí)榜樣。

　　《論語》里有一句話，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。這就是榜樣的力量，它總是在前方默默守望著，規(guī)引著前進(jìn)的方向，告訴人們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。這也不禁讓人想到了一首歌，“長大后我就成了你”。事實(shí)也正是，有什么樣的榜樣就有什么樣的方向，一個(gè)人學(xué)習(xí)什么，把什么樹立為榜樣，就很有可能決定一個(gè)人成為什么樣的人。以時(shí)代視角來看，雷鋒精神不只是做好事，而是集中體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)雷鋒也是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心的過程。

　　那么，雷鋒當(dāng)年又是如何“學(xué)雷鋒”的呢？還原到歷史場景中，雷鋒帶給人們的一個(gè)深刻印象，就是言行一致，不僅學(xué)還在做，始終在不停地踐行。正如那句耳熟能詳?shù)摹袄卒h出差一千里，好事做了一火車”，雷鋒學(xué)英雄，不是孤立的、靜止的，而是化之為行動(dòng)，真正體現(xiàn)了思想和行動(dòng)的統(tǒng)一。同樣，我們今天學(xué)雷鋒不能片面地、形式地，不能只說不做，也不能出現(xiàn)“雷鋒三月來了四月走了”，而是要像雷鋒一樣，在日常工作學(xué)習(xí)生活中一天一天去做，一件事一件事去做。

　　雷鋒精神最了不起的地方，不僅在其閃耀著永恒的價(jià)值光芒，而且在于只要有心去學(xué)去做，人人都可以成為雷鋒。雷鋒永遠(yuǎn)不缺少后來人，除了眾所周知的“時(shí)代楷模”“道德模范”，在我們身邊還存在著大量的“活雷鋒”，他們向上向善，身體力行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而且，學(xué)雷鋒沒有任何附加條件，人人都可以學(xué)；學(xué)雷鋒也沒有任何額外負(fù)擔(dān)，人人都可以快樂地學(xué)?！熬┏腔罾卒h”孫茂芳有一句話說得很好，“學(xué)雷鋒做好事，一時(shí)吃虧是有的，但最終是幸福的、快樂的。幸福是什么？就是那種授人玫瑰、手有余香的感覺。”

　　有學(xué)者表示，雷鋒和雷鋒精神的出現(xiàn)，使英雄模范的成長進(jìn)入了良性循環(huán)。而在當(dāng)下，要像雷鋒一樣身體力行“學(xué)雷鋒”，真正做到知行合一，既要學(xué)習(xí)雷鋒精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒做法，真正像雷鋒一樣對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，對(duì)待他人和社會(huì)。而學(xué)雷鋒是不是真正學(xué)得真、學(xué)得深、學(xué)得透，關(guān)鍵就看有沒有像雷鋒一樣，具有信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣。