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　　在我國，一些大學的負責人把本校在排行榜中的位置看得很重，甚至荒唐地不惜動用學校寶貴的辦學經費進行公關，以求得到個好看的名次。

　　“失衡的大學評價干擾了高校教學質量保障。”在教育部高等教育教學評估中心近日舉行的“高等教育質量保障國際論壇”上，南京大學校長陳駿院士公開批評了一些全球大學排名體系。他說，一所大學的根本使命是培養(yǎng)人才，可這些全球大學的排名指標有可能令一些高校對人才培養(yǎng)重視不夠。因此，對于一所沉下心來、認認真真按照大學規(guī)律辦學的高校會起到什么樣的作用，需要引起政府、社會與公眾的深思。

　　現在的大學排行榜很多，以至于給人一種泛濫成災的感覺。不消說英國的“《泰晤士高等教育》世界大學排行榜”和“夸夸雷利·西蒙茲世界大學排行榜”等幾家國際著名的大學排行榜，僅就我們國內來說，就有網大版、武書連版、中國校友會網版、山東省高等教育評估所版、上海交通大學“世界大學學術排名”等。這些大學排行榜依據自定的指標體系給大學打分，在對各項指標進行權重處理后，得出一個綜合分數，最終排出名次的先后。

　　然而，這些排行榜的指標體系、各項權重、數據來源和權威性，從開始就一直受到國內外高等教育內行的質疑。美國“常青藤”名校哥倫比亞大學教育學院的經濟學與教育學助理教授朱迪思·斯科特就直言：“給大學的價值進行排名聽上去很不錯，但實際操作起來會非常、非常困難?！泵绹~約時報網站去年10月30日的報道也提到，《美國新聞與世界報道》雜志的學術排名長期受到美國大學校長們的嘲笑。今年5月27日，87歲高齡的中國科學院院士、南京大學教授王德滋在中央人民廣播電臺記者的采訪中炮轟“大學排行榜”，稱其有嚴重誤導。

　　在我國，一些大學的負責人把本校在排行榜中的位置看得很重，甚至荒唐地不惜動用學校寶貴的辦學經費進行公關，以求得到個好看的名次。這進一步降低了大學排行榜的權威性。與此同時，許多媒體也熱衷于炒作所謂的權威大學排行榜，甫一放榜，就趕緊在自己的微信、微博、網站、手機客戶端、印刷版上以加粗大字號推出，給不知內情的公眾造成了心理定勢。這種不正常的情況亟須改變，需要高等教育的內行人士積極發(fā)聲，為媒體和公眾指出大學排行榜的問題所在。

　　對于大學尤其是國家重點大學來說，忘記形形色色的大學排行榜，按照教育規(guī)律安心辦學才是本位、才是正道。誠如南京大學校長陳駿院士所說，如果大學被排行榜牽著鼻子走，就會陷入“重數量、輕質量，重科研、輕教學，重短期效益、輕長期發(fā)展”之中。因此，對于一所矢志于高遠的大學來說，必須學會不被各種各樣的排行榜分心、干擾。對政府來說，則應該參考新加坡總理李顯龍的態(tài)度，正是他去年提醒新加坡大學，不應為追求名次而忽略所肩負的教育重責。

　　安心辦學，理性看待大學排行榜，別讓我們的大學為了虛名迷失于其中。