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　　在武漢大學蹭課的、71歲準備考研的“學霸爺爺”寇學東，現(xiàn)在成了一名傳播正能量的紅人。11月24日，寇學東說：自己計劃能在80歲之前戴上博士帽，拿到博士證書。（11月26日《新消息報》）

　　71歲的老人，還到課堂上去蹭課，如果僅僅從學海無涯的角度來解讀的話，這當然是正能量，這樣的舉動傳遞給社會的是學無止境的道理。活到老學到老，不僅僅可以增加知識，更可以豐富晚年生活，是一舉多得的事情。但是，從整篇報道中，筆者感受到的卻是老人的“學歷情結”，正如老人自己說的一樣“我要爭取到80歲戴上博士帽”。

　　老人早年畢業(yè)于哈爾濱?？茖W校機電專業(yè)，后來曾通過函授方式修讀北京師范大學語言文學和中國政法大學經(jīng)濟法學的課程。退休了他又愛上了學習，這種精神是值得學習的。但是，從老人對學歷的崇拜中，我們似乎看到老人也許在工作崗位上的時候，有過某種經(jīng)歷。是不是曾經(jīng)因為自己機電專業(yè)的小學歷受到過不公平的待遇？是不是同樣的付出沒有一樣的收獲？是不是在工資待遇方面，在提拔晉級方面吃過虧？是不是感受到了唯學歷是從的用人體制的傷痛？

　　其實，這些都是有可能的。因為我們的社會上早就出現(xiàn)了學歷崇拜的現(xiàn)象。如果學歷對應的是相應的知識層面的話，也可以理解。遺憾的是，這種學歷崇拜已經(jīng)到了走入歧途的地步。尤其是在國企等大企業(yè)中，無論是晉級還是工資，無論是待遇還是機會，幾乎都用學歷說話。甚至于在極個別地方，已經(jīng)淪落成了只要學歷高就可以有高工資，哪怕你的專業(yè)知識不怎么好。

　　一個薄薄的小本本阻擋了多少人出彩的機會。而學歷真的就能和知識水平成為正比嗎？顯然不是。莫言老師沒有上過什么像樣的大學，一樣領了諾貝爾大獎，倒是很多有著高學歷的所謂作家至今只能寫個自娛自樂的小豆腐塊。韓寒連個大學的學歷都沒弄到手，結果怎樣，他寫的一部部小說很暢銷，經(jīng)常賣斷了貨。其實，這樣的例子還有很多。想想那個古時候考試考瘋了的范進吧，是悲劇嗎？李白有啥學歷，但仍不妨礙他名傳千古！

　　正是因為學歷崇拜的極致，導致了不重實績重本本的現(xiàn)象。于是，社會上出現(xiàn)了一個個尷尬的現(xiàn)象：有的正規(guī)院校開始賣學歷；有的不法人員開始偽造學歷并且成為生意；有的人花幾十萬購買外國的野雞文憑，而且因此長了工資，提了級別；就連劉鐵男這樣的貪官也因為假學歷而步步高升。這豈不是一種尷尬？

　　用人制度以文憑高低為主打，把“以貌取人”變成了“看文憑取人”，這傷害的是社會的肌體。當然，學歷是證明水平的證據(jù)，但是水平不能僅僅體現(xiàn)在學歷上。一個理性的社會，應該看重的是真才實學，而不是一個小本本。

　　71歲的老人蹭課如果僅僅是因為愿意學習，是可敬的。如果老人的學習是因為“學歷情結”的后遺癥的話，誰又能解開他心中的死結呢？