“煤老板”都去上課了……

　　戰(zhàn)略管理、創(chuàng)意與創(chuàng)新、企業(yè)參觀……在冀曉斌的日程表上，課程表占了重要的一項。今年33歲的冀曉斌，是山西一家煤炭企業(yè)的董事長，這個外人眼中的“煤老板”，如今愛上了聽課。2011年至今，他與幾位好友走遍大江南北，只為尋找新的知識和機會。

　　為何四處找課上？冀曉斌坦言危機感使然，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級的大背景之下，與他一樣的傳統(tǒng)行業(yè)企業(yè)主們，正在尋找自己的出路。

　　初衷

　　山西“煤老板”組團學經(jīng)濟

　　“對未來沒有規(guī)劃很迷茫，又不敢亂折騰亂投資”

　　2012年10月，一個普通的周末，冀曉斌端坐在中國科學院大學的教室里，他的身旁有29個同學，這些來自天南海北的人有一個共同點——都是“老板”。

　　冀曉斌上的課，叫做“創(chuàng)新企業(yè)家高級研修班”，開課還不到3個月。顧名思義，能參與的學生基本都是企業(yè)家，雖然行業(yè)不同，但目的一致——想給自己的企業(yè)發(fā)展找尋新路。

　　來自山西的冀曉斌也不例外，在外人眼中，他是令人艷羨的“煤老板”，但在他自己看來，他與傳統(tǒng)煤炭企業(yè)的老板并不相同，自己的企業(yè)也面臨危機重重：“我們是煤炭產(chǎn)業(yè)鏈條中的一個加工環(huán)節(jié)，在關系國計民生的煤炭領域，國進民退稀缺資源整合的潮流不可抗拒，我們這個加工環(huán)節(jié)遲早要遭淘汰。我們想創(chuàng)新，想要更高發(fā)展的愿景?！?/p>

　　與他有同樣想法的企業(yè)主不少，光是與冀曉斌一起從山西來上課的就有六人，他們都是煤炭行業(yè)中的私企高管或國企高層，最年輕的是“80后”，歲數(shù)最大的則是“60后”。為了找新路，幾個人已經(jīng)上了小兩年的課。

　　頭一回上課是在2011年的3月，眾人選擇了北京某商學院后EMBA特訓班。特訓班還沒學完，冀曉斌又聽說了其他經(jīng)濟學院的經(jīng)濟課程，幾個人就又報了名……一年下來，冀曉斌幾人就報名了多個不同的課程：“最初是大家對未來沒有規(guī)劃很迷茫，又不敢亂折騰、亂投資，所以想出來走走交流交流，學習學習，擴大一下思維，開闊一下眼界，未來企業(yè)干什么，怎么去轉(zhuǎn)型，究竟往哪個方向轉(zhuǎn)，尋找這些問題的答案?！?/p>

　　課程

　　早上學管理 晚上練習“八段錦”

　　“給自己的企業(yè)尋找‘外遇’，企業(yè)的‘外遇’就是科學技術”

　　并不是所有課程都讓冀曉斌如愿以償，由于課程是學校安排的，冀曉斌等人并沒有多少選擇余地，甚至在課上，他們嗅到的氣味仍是銅臭味。

　　“有些學校就是以收錢為目的，對學員的教育沒有規(guī)劃，很亂?！奔綍员蟮恼n程收費通常都數(shù)以幾萬計，但所能學到的，卻難以滿足冀曉斌的需求，他把尋找機會比喻成“外遇”：“我們上課的目的就是給自己的企業(yè)尋找‘外遇’，企業(yè)的‘外遇’就是科學技術。對于多數(shù)學校而言，我們的學費也支撐不起學校給我們提供‘外遇’的基礎。學生費用大部分被舉辦機構瓜分，留給學校的所剩無幾。班費由班主任支配，也沒有明細和同學們交代。他們覺得老板們的錢就是大風刮來的，或者搶過來的?！?/p>

　　更多時候，冀曉斌們還是能感到知識的力量，例如課上對于十二五規(guī)劃的解讀，讓冀曉斌覺得放大了自己的思維。“聽了關于十二五規(guī)劃的一些大范圍詳解，還有很多關于企業(yè)管理的案例解剖與企業(yè)管理的手段，上課后感覺很新鮮?！背藗鹘y(tǒng)的經(jīng)濟、管理課程，冀曉斌還學到了國學、周易，甚至奇門遁甲之類的課程。例如中科院的課程中，冀曉斌白天剛剛參觀過北京的高新企業(yè)，晚上便是養(yǎng)生老師教授“八段錦”：“學習不忘養(yǎng)生，沒有健康什么也沒用?！?/p>

　　重新上學，結(jié)交人脈也是冀曉斌看重的一面。冀曉斌坦言，上課過程中確實碰到許多經(jīng)營皮包公司的同學，也有不少學員來上課的目的就是忽悠其他人投資。不過仍有很多具有實力的同學，是真沖著學習而來，雖然不同行業(yè)的企業(yè)家未必真能有太多共同語言，但還是讓冀曉斌找到了上學時的輕松感覺：“最美好的經(jīng)歷就是2011年7月16日，和著名企業(yè)家嚴介和去呼倫貝爾草原，我們在那里一邊學習一邊游玩，既增進感情又豐富閱歷?！?/p>

　　進展

　　碰課上不如自己選課上

　　“邊聽課邊考察，在考察大企業(yè)中豐富自己”

　　“時代在進步，環(huán)境也在不斷變化，大家不進則退，我們也感受到了壓力，更在積極尋找自我提升的途徑與方法，以便更好融入這個進步的時代?！蓖ㄟ^幾門不同課程的學習，冀曉斌們有了新的想法——與其毫無目的性地去“碰課”上，不如按照自己的需求“選課”上。

　　“將來的企業(yè)絕對離不了科學技術。同時，科學技術快速轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力也離不開企業(yè)。我們想找找未來適合我們的科學技術有什么，或者是科學儲備有什么。經(jīng)過考察，我們來到了中科院。他們有全面的科技儲備，也有閑置的研發(fā)儲備無法推向市場。與此同時我們有很多企業(yè)沒有資源或者沒有實力搞研發(fā)，想研發(fā)的產(chǎn)品沒地方去實現(xiàn)，而中科院恰巧能架起這樣一座橋梁?！?012年7月，冀曉斌幾人找到中國科學院大學科技管理學院，此時學院正在籌劃一個企業(yè)培訓項目，雙方一拍即合，一個多月后，“創(chuàng)新企業(yè)家高級研修班”就辦起來了。1年時間，24天的課程，冀曉斌不僅要坐進中科院大學的課堂，還要和同學們飛到中國各地去參觀標桿大型企業(yè)和科技研發(fā)創(chuàng)新機構。

　　去年9月，冀曉斌幾人的第一課就是去聯(lián)想集團參觀，大企業(yè)的成長歷程，讓冀曉斌等人感到了差距；第二堂課，則是原深圳賽格數(shù)碼董事長親自授課，解讀自己對宏觀經(jīng)濟的理解。年底企業(yè)事務繁忙，學院和學員經(jīng)過協(xié)商，下次上課定到了2013年初，“我們要一起到深圳富士康和華為集團考察學習?！?/p>

　　“老師給我們講解實戰(zhàn)經(jīng)營技術，怎么去優(yōu)化生產(chǎn)資源，連初中生都能聽懂，而且就怕你不懂，手把手地教知識，讓我們很感動。原聯(lián)想集團副總裁給我們講解聯(lián)想是怎么樣走過來的，各個時期的產(chǎn)品文化戰(zhàn)略究竟是什么，怎么樣競爭等等。這就是我們現(xiàn)在的教學風格，在考察大企業(yè)中豐富自己，尋找企業(yè)未來發(fā)展方向的靈感?！奔綍员蟀焉险n比作學開車，“學開車肯定要找一流的教練員學習，絕不能找二流的和不入流的教練員學習?！?/p>

　　未來

　　傳統(tǒng)企業(yè)最缺轉(zhuǎn)型信心

　　“老板們都去上課，說明我們的經(jīng)濟不景氣”

　　“很多傳統(tǒng)企業(yè)的未來面臨危機，甚至有些企業(yè)的危機已經(jīng)到來。我們的企業(yè)家，很多還滿足于當一名‘搬運工’，只是將資源從一個地方搬到另一個地方，從中賺取差價。如果沒有改變，這些企業(yè)和行業(yè)都有可能崩潰?！笨萍脊芾韺W院院長霍國慶表示，如今“煤老板”早已不是公眾傳統(tǒng)印象中的暴發(fā)戶，許多企業(yè)家都早已學過MBA、EMBA，“很多企業(yè)家有主動性尋找新的出路，而企業(yè)的出路最終是科技。新科技的誕生，會造就一個行業(yè)，也可能毀掉一個行業(yè)?！?/p>

　　霍國慶坦言，找課上的“煤老板”們，實際也是經(jīng)濟發(fā)展的風向標，“老板們都去上課，說明我們的經(jīng)濟不景氣。因為經(jīng)濟景氣的時候好賺錢，企業(yè)家沒空跑出來上課。”

　　有主動性是一回事，有行動則是另一回事。許多面臨抉擇的企業(yè)家仍躑躅不前。

　　“許多企業(yè)家意識到企業(yè)轉(zhuǎn)型的必要性，但真投資起來卻很謹慎。例如煤老板想轉(zhuǎn)型就不太容易，首先的問題就是沒信心。原來搞煤來錢比較快，如果以后要搞技術，那么控制不了的東西太多，所以企業(yè)家有一種恐懼的心理。”霍國慶表示，“煤老板”之所以選擇上學，就是要消除對于轉(zhuǎn)型的恐懼感，“上的課多了，知識多了，就知道轉(zhuǎn)型是怎么回事了，那么企業(yè)家對轉(zhuǎn)型，就不會有那么多恐懼感。”

　　在現(xiàn)實中，上了不少課的冀曉斌們躍躍欲試：“已經(jīng)有企業(yè)開始轉(zhuǎn)變，這還是剛剛開始。”

　　手記

　　上課改變不了的

　　開豪車，戴名表，手指頭粗的金鏈子脖子上繞——在許多人眼中，“煤老板”就是暴發(fā)戶的代名詞。如今“煤老板”開始上課，走上了用知識武裝自己的路，實在出乎一些人的意料。

　　毋庸置疑，“煤老板”找課上是經(jīng)濟形勢所趨，也是企業(yè)家自身救贖的開始。然而企業(yè)轉(zhuǎn)型單單靠老板上課，能解決所有問題嗎？

　　猶記得2012年初，小微企業(yè)經(jīng)營難問題頻出，社會各界都為企業(yè)經(jīng)營開出藥方。除了企業(yè)自身問題外，企業(yè)生存環(huán)境也是一環(huán)。如有專家指出，經(jīng)濟政策變化過快，企業(yè)經(jīng)營者往往“看不清未來”，于是選擇追逐短期效益，放棄長遠規(guī)劃。對企業(yè)發(fā)展有利的技術研發(fā)更是無從談起。

　　再比如對于企業(yè)的扶植政策，往往在一環(huán)環(huán)傳導中被耗散，尋租、腐敗導致扶植失效，反而便宜了鉆空子的特權企業(yè)(這里面也有不少“煤老板”)。凡此種種，都是“煤老板”上課解決不了的問題，卻是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的頑疾疥癬。

　　說白了，“煤老板”上課要看企業(yè)主的自覺性，如何給企業(yè)建造公開、公正、公平的“考試環(huán)境”，在2013年還是重要課題。